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医療心理学
[Medical Psychology]
開講情報 -
3年次前期
講義ロールプレイ
1.5単位選択
担当教員 -
非常勤講師中山 英知
備考 概要
これからの医療人には、疾患（disease）のみでなく患者自身が感じている病気（illness）全体を診る視点が求められ本講義では、病気が患者に及ぼす心理的な影響を理解し、患者やその家族との基本的なコミュニケーションの在り方について理解を深める。基本的に講義形式の授業を予定しているが、受講者の人数によってはグループセッションなどを取り入れながら授業を進める予定である。また、後半の実践部分ではグループセッションやワークを行い、コミュニケーションを体験することによって学習を深めていく。
授業の一般目標
患者とのコミュニケーションにおいて、患者の心理面に着目する視点を培うことを目標とする。知識による客観的な理解だけではなく、自らが実際に関わるという相互的な関係性の観点から、患者の心理への共感的理解について理解を深め、関わり方を学習する。
準備学習(予習・復習)
参考文献を読んでおくと学習が進みやすい。
学習項目・学生の到達目標
No. 学習項目 担当教員 学生の到達目標 1 医療心理学とは 酒木 本講義の概要と到達目標について理解する。医療心理の概要と社会的ニーズを理解する。 2 こころとからだⅠ-こころとからだの繋がり- 酒木 こころの在り様とからだの症状の関わりを学ぶ。不安やストレスが身体的機能に与える影響について理解する。 3 こころとからだⅡ-心身症- 酒木 心理社会的要因が深く関わる疾患である心身症について、疾患を抱える患者の心理への理解を深める。 4 こころとからだⅢ-慢性疾患- 酒木 日々の社会的生活において様々な心理的困難を抱える、慢性疾患患者の心理への理解を深める。 5 こころとからだⅣ-身体症状の意味- 酒木 身体症状の心理的意味を考え、疾患中心ではなく全人的な患者理解を学ぶ。 6 こころとからだⅤ-薬とこころ- 酒木 薬に関わる心理的問題について考える。オーバードーズや薬物への依存、プラセボ効果などへ理解を深める。 7 医療コミュニケーションⅠ-医療コミュニケーションとは- 酒木 医療コミュニケーションとは何かを学ぶ。現在の医療コミュニケーションについて概要を理解する。 8 医療コミュニケーションⅡ-カウンセリングマインド- 酒木 医療コミュニケーションにおいて、必要なカウンセリングマインドについて理解を深める。 9 医療コミュニケーションⅢ-QOLとインフォームドコンセント- 酒木 カウンセリングマインドについて、QOLとインフォームドコンセントの概念から理解を深める。 10 医療コミュニケーションⅣ-心の病とその対応- 酒木 精神疾患を抱える患者とのコミュニケーションについて理解を深める。 11 コミュニケーションの実践Ⅰ-患者とのコミュニケーション- 酒木 具体的な事例から患者とのコミュニケーションについて考える。自らが接するときに具体的にどのように接するか考えを深める。 12 コミュニケーションの実践Ⅱ-良好なコミュニケーション形成- 酒木 良好なコミュニケーション形成のために大切な態度を、自らの体験を通して学ぶ。 13 コミュニケーションの実践Ⅲ-傾聴と共感- 酒木 コミュニケーションにおける傾聴と共感の言語的・非言語的スキルについて学ぶ。 14 コミュニケーションの実践Ⅳ-特徴的な反応を示す患者- 酒木 特徴的な反応を示す患者に出会った時のコミュニケーションについて考える。不安を緩和させる心のメカニズムを学び、自らがどのように関わるか考えを深める。 15 総括・まとめ No.1
学習項目 医療心理学とは 担当教員 酒木 学生の到達目標 本講義の概要と到達目標について理解する。医療心理の概要と社会的ニーズを理解する。 No.2
学習項目 こころとからだⅠ-こころとからだの繋がり- 担当教員 酒木 学生の到達目標 こころの在り様とからだの症状の関わりを学ぶ。不安やストレスが身体的機能に与える影響について理解する。 No.3
学習項目 こころとからだⅡ-心身症- 担当教員 酒木 学生の到達目標 心理社会的要因が深く関わる疾患である心身症について、疾患を抱える患者の心理への理解を深める。 No.4
学習項目 こころとからだⅢ-慢性疾患- 担当教員 酒木 学生の到達目標 日々の社会的生活において様々な心理的困難を抱える、慢性疾患患者の心理への理解を深める。 No.5
学習項目 こころとからだⅣ-身体症状の意味- 担当教員 酒木 学生の到達目標 身体症状の心理的意味を考え、疾患中心ではなく全人的な患者理解を学ぶ。 No.6
学習項目 こころとからだⅤ-薬とこころ- 担当教員 酒木 学生の到達目標 薬に関わる心理的問題について考える。オーバードーズや薬物への依存、プラセボ効果などへ理解を深める。 No.7
学習項目 医療コミュニケーションⅠ-医療コミュニケーションとは- 担当教員 酒木 学生の到達目標 医療コミュニケーションとは何かを学ぶ。現在の医療コミュニケーションについて概要を理解する。 No.8
学習項目 医療コミュニケーションⅡ-カウンセリングマインド- 担当教員 酒木 学生の到達目標 医療コミュニケーションにおいて、必要なカウンセリングマインドについて理解を深める。 No.9
学習項目 医療コミュニケーションⅢ-QOLとインフォームドコンセント- 担当教員 酒木 学生の到達目標 カウンセリングマインドについて、QOLとインフォームドコンセントの概念から理解を深める。 No.10
学習項目 医療コミュニケーションⅣ-心の病とその対応- 担当教員 酒木 学生の到達目標 精神疾患を抱える患者とのコミュニケーションについて理解を深める。 No.11
学習項目 コミュニケーションの実践Ⅰ-患者とのコミュニケーション- 担当教員 酒木 学生の到達目標 具体的な事例から患者とのコミュニケーションについて考える。自らが接するときに具体的にどのように接するか考えを深める。 No.12
学習項目 コミュニケーションの実践Ⅱ-良好なコミュニケーション形成- 担当教員 酒木 学生の到達目標 良好なコミュニケーション形成のために大切な態度を、自らの体験を通して学ぶ。 No.13
学習項目 コミュニケーションの実践Ⅲ-傾聴と共感- 担当教員 酒木 学生の到達目標 コミュニケーションにおける傾聴と共感の言語的・非言語的スキルについて学ぶ。 No.14
学習項目 コミュニケーションの実践Ⅳ-特徴的な反応を示す患者- 担当教員 酒木 学生の到達目標 特徴的な反応を示す患者に出会った時のコミュニケーションについて考える。不安を緩和させる心のメカニズムを学び、自らがどのように関わるか考えを深める。 No.15
学習項目 総括・まとめ 担当教員 学生の到達目標 教科書
書名 著者名 出版社名 必要な資料は講義ごとの配布する。 参考書
書名 著者名 出版社名 服薬援助のための医療コミュニケーションスキル・アップ 町田いづみ 星和書店 身体の哲学：精神医学からのアプローチ 野間俊一 講談社 スキルアップのための医療コミュニケーション 保坂隆ら 南山堂 その他、講義中に随時紹介する。 成績評価方法・基準
学期末に論述形式のレポート試験を行う。レポート試験の結果と出席状況、講義内で行う小課題の取り組み状況を加味し、評価する。
備考(担当教員に対する質問等の連絡方法)
オリエンテーション時に担当教員から連絡する。
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