京都薬科大学WEBシラバス 2024

概要

　The New York Times / The Guardian / The Timesなど内外の有力媒体から厳選された記事を学習素材として、リスニング能力、語彙力、リーディング能力、ライティング能力の養成を行います。
　環境保護、地域紛争や仮想現実をめぐる問題、動物の権利およびジェンダーなどのテーマを取り上げます。これらのテーマについて英語で掘り下げ、理解を深めるとともに、自ら考えられるようになることを目指します。
　時事問題を扱う授業の性質上、シラバスには記載がないテーマの深め方、拡げ方、学び方を採用することがあります。
　受講生の理解度および関心に応じて、教科書から取り上げるテーマを一部変更する場合があります。
　この授業はすべて対面授業で実施します。

授業の一般目標

・リスニング能力、語彙力、リーディング能力、ライティング能力を高める。
・時事問題にかんする英語記事を講読する習慣の基礎をつくる。
・現代社会の様々な問題に関心を寄せ、自ら考えることができる。

準備学習(予習・復習)

学習項目にあげた教科書の各章の予習も含め、準備学習には１週あたり150分程度の学習が必要です。
　

学習項目・学生の到達目標

教科書

成績評価方法・基準

平常点（課題（中間まとめの課題を含む）の取り組み状況、授業への貢献等）50％
定期試験期末テスト　50％

評価のフィードバック

成績評価の講評はmanaba上で行います。

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概要

　英語の学習は、概して「読む」「書く」「聞く」「話す」という四つの側面からのアプローチが可能であるが、本授業においては、「読む」「聞く」という面に焦点をあてた学習を行う。またその学習を通じて、適切な日本語の表記と論理的な思考の涵養を目指す。
　授業の進め方としては、まず授業の前半において、前週に提出した課題の解説をおこない、後半におい
て新たな課題に取り組んでもらう。授業中に課題に取り組み提出してもらうため、辞書（紙の辞書でも電
子辞書でもどちらでも可）の携帯が必須である。辞書代わりにスマートフォン等のオンライン機器を使用
することは一切認めない（その場合カンニング扱いとなり０点）。
　課題（論文・エッセイ・ニュース動画など）の素材は、出来るだけタイムリーな話題のものになるよう
心掛けているため、現時点では全てが確定しているわけではない。そのため、文法事項の説明等に関して
は、必ずしも以下に記された順番の通りにはならないかもしれない。
　この授業は全て対面授業で実施する。

授業の一般目標

（１）これまで中学校や高等学校などにおいて得た知識・経験を最大限活用し、英文を文法的に正確に解析して読めるようになる。
（２）聞き取りにくい英文が、なぜ聞き取りにくいのかを認識できるようになるとともに、リスニング向上のための学習を実践することができる。
（３）読解等において常にコンテキストを踏まえようとする姿勢を身に付けられる。

準備学習(予習・復習)

　課題の回答には、概して45-60分は要するものと思われる。また課題は内容的に連続したものになるため、新たな課題を行うさいにおいては、前回の課題の復習が自ずと必要になる（60分は要するであろう）。なお学期末試験は課さずに、授業内に提出してもらう課題に加えて、３度の授業内テストの総計によって評価する。そのため、テスト前にはさらに綿密な復習が必要である（150分は要するであろう）。

学習項目・学生の到達目標

教科書

参考書

成績評価方法・基準

課題の提出と授業内テストの総計によって評価する（課題50点、授業内テスト50点）。学期末試験は行わない。なお課題の大まかな評価基準は以下の通りである：

１)課題を辞書を丹念に引いて回答しているかどうか（スマートフォン等のオンライン機器を用いていないかどうか）、
２)設問全てに丹念に回答しているかどうか（回答し忘れがないかどうか）、
３)何かのコピペではないか（カンニング扱い。０点）、

評価のフィードバック

講評は、要望に応じて manaba にて公開する。

備考(担当教員に対する質問等の連絡方法)

授業中に指示する。

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概要

The New York Times / The Guardian / The Timesなど内外の有力媒体から厳選された記事を学習素材として、リスニング能力、語彙力、リーディング能力、ライティング能力の養成を行います。環境破壊、歴史問題、銃規制やネット環境をめぐる問題、児童労働、ジェンダーなどのテーマを取り上げます。これらのテーマについて英語で掘り下げ、理解を深めるとともに、自ら考えられるようになることを目指します。
受講生の理解度および関心に応じて、教科書から取り上げるテーマを一部変更する場合があります。
この授業は全て対面授業で実施します。

授業の一般目標

・リスニング能力、語彙力、リーディング能力、ライティング能力を高める。
・時事問題にかんする英語記事を講読する習慣の基礎をつくる。
・現代社会の様々な問題に関心を寄せ、自ら考えることができる。

準備学習(予習・復習)

学習項目にあげた教科書の各章の予習も含め、準備学習には１週あたり150分程度の学習が必要です。
　 時事問題を扱う授業の性質上、シラバスには記載がないテーマの深め方、拡げ方、学び方を採用することがあります。

学習項目・学生の到達目標

教科書

成績評価方法・基準

平常点（課題（中間まとめの課題を含む）の取り組み状況、授業への貢献等）50％
定期試験期末テスト　50％

評価のフィードバック

期末試験の講評をmanabaを通して公開する。

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概要

・グローバルかつアカデミックなテーマについて書かれた英文を題材に、英文の大意・要旨を正確に把握
する力の涵養を図る。また、筆者がどのように文章を構成し、主張を提示しているか、その方法がどのよ
うな効果を上げているかなど、文章を批評的に読むことも意識する。
・文法知識を整理した上で、文やパラグラフの構成パターンを学び、それらを使って英文を書く練習を行
う。
・単語やイディオムをできるだけ多くインプットすることによって、使える語彙を増やす。
・認知言語学の入門書を副読本として学習し、ことばの世界についての一歩進んだ理解を目指す。
この授業は全て対面授業で実施する。

授業の一般目標

・パラグラフごとやブロックごとの、そして文章全体の論点を正確に把握する力を身につける。
・語彙数をこれまで以上に増やし、英語独特の表現、イディオムなどに数多く触れて、使えるようになる。
［関連する卒業認定・学位授与方針］DP3・DP4

準備学習(予習・復習)

　進捗状況に合わせて、事前に教科書の英文を熟読し、問題を解き、辞書などを調べてできるかぎり内容
を把握し、疑問点を整理した状態で授業に臨むこと。
　授業後には、扱った部分を再読し、学んだことについてまとめ、課題が出ている場合は、課題を行う。
　予習復習を合わせて1 週あたり150 分程度の学修が必要である。内容については、その都度指示する。

学習項目・学生の到達目標

教科書

成績評価方法・基準

　授業への参加度＋予習・復習の状況＋課題 (30％)、小テスト(20％)、および期末試験(50％)を総合して評価する。

評価のフィードバック

　講評は、要望に応じて manaba にて公開する。

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