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ドイツ語IＡ
[German IA]
開講情報 -
1年次前期
1.5単位必修
担当教員 -
教授秋澤 雅男
備考 概要
ドイツ語ⅠAは、ドイツ語の初級文法読本とその展開に関する前期の講義である。
ドイツ語は、準国際語と言いうる英語と比べると、現在やや影の薄い言語ではある。しかし、USA発の経済危機に影響を受けつつも通貨ユーロを武器に拡大するEU諸国の中で政治経済的に最も発言力のある国の言語であり、また自然科学や人文科学においても重要な言語である点は今でも変わりはない。また、東欧諸国において、ドイツ語は英語より広範囲に利用されている言語であることも知っていてほしい。
まだまだがんばっている言葉ドイツ語をこの機会にしっかりと学びましょう。授業の一般目標
ドイツ語の初級文法とその応用の基礎の基礎を学ぶことにする。つまり、発音から始まり、動詞の現在人称変化、冠詞の変化、名詞の複数形、前置詞の格支配、動詞の三基本形・過去人称変化・完了形等について学ぶことが中心となる。
尚、古本でもよいから独和辞典を入手し授業には必ず持参すること。独和辞典の説明は最初の授業時に行う。学習項目・学生の到達目標
No. 学習項目 担当教員 学生の到達目標 1 序 ドイツ語文化圏紹介とドイツのアルファベットの特徴と発音の特性 秋澤 ドイツ語の概略とその文化圏そして発音の仕方についての基本的な理解 2 第1課 初めまして! ヨーロッパの中のドイツ 秋澤 人称代名詞と規則動詞の現在人称変化ついての理解 3 〃 秋澤 規則動詞の現在人称変化の続き、そしてドイツ語の語順の理解 4 第2課 ドイツの自然・気候 秋澤 不規則動詞の現在人称変化についての理解 5 〃 秋澤 命令文作り方の理解 6 第3課 ドイツの日常生活 ①食事 秋澤 定冠詞と不定冠詞についての理解 7 〃 秋澤 人称代名詞の格変化についての理解 8 第4課 ドイツの日常生活 ②住居 秋澤 名詞の複数形、そして定冠詞類・不定冠詞類についての理解 9 〃 秋澤 前置詞の用法についての理解 10 クイズで学習①と便利な表現① 秋澤 これまでの学んだ事項の再理解 11 第5課 ドイツの日常生活 ③休暇 秋澤 動詞の三基本形と過去人称変化についての理解 12 〃 秋澤 完了形についての理解 13 総 復 習 その1 秋澤 第4課までに学んだ事項の再理解 14 総 復 習 その2 秋澤 第5課も含めて前期で学んだ事項の再理解と試験対策 No.1
学習項目 序 ドイツ語文化圏紹介とドイツのアルファベットの特徴と発音の特性 担当教員 秋澤 学生の到達目標 ドイツ語の概略とその文化圏そして発音の仕方についての基本的な理解 No.2
学習項目 第1課 初めまして! ヨーロッパの中のドイツ 担当教員 秋澤 学生の到達目標 人称代名詞と規則動詞の現在人称変化ついての理解 No.3
学習項目 〃 担当教員 秋澤 学生の到達目標 規則動詞の現在人称変化の続き、そしてドイツ語の語順の理解 No.4
学習項目 第2課 ドイツの自然・気候 担当教員 秋澤 学生の到達目標 不規則動詞の現在人称変化についての理解 No.5
学習項目 〃 担当教員 秋澤 学生の到達目標 命令文作り方の理解 No.6
学習項目 第3課 ドイツの日常生活 ①食事 担当教員 秋澤 学生の到達目標 定冠詞と不定冠詞についての理解 No.7
学習項目 〃 担当教員 秋澤 学生の到達目標 人称代名詞の格変化についての理解 No.8
学習項目 第4課 ドイツの日常生活 ②住居 担当教員 秋澤 学生の到達目標 名詞の複数形、そして定冠詞類・不定冠詞類についての理解 No.9
学習項目 〃 担当教員 秋澤 学生の到達目標 前置詞の用法についての理解 No.10
学習項目 クイズで学習①と便利な表現① 担当教員 秋澤 学生の到達目標 これまでの学んだ事項の再理解 No.11
学習項目 第5課 ドイツの日常生活 ③休暇 担当教員 秋澤 学生の到達目標 動詞の三基本形と過去人称変化についての理解 No.12
学習項目 〃 担当教員 秋澤 学生の到達目標 完了形についての理解 No.13
学習項目 総 復 習 その1 担当教員 秋澤 学生の到達目標 第4課までに学んだ事項の再理解 No.14
学習項目 総 復 習 その2 担当教員 秋澤 学生の到達目標 第5課も含めて前期で学んだ事項の再理解と試験対策 教科書
書名 著者名 出版社名 おもしろドイツ！―異文化への招待 斎藤 佑史・荒木 詳二 郁文堂 参考書
書名 著者名 出版社名 特になし。 成績評価方法・基準
小テスト(教科書の文法チックテスト)等の平常点(20％)と定期試験の点数(80％)とを総合して、成績の評価を行う。
オフィスアワーなど担当教員に対する質問等の方法
質問のある学生は、講義直後以外は、教員の在室を確認の上で、研究室まで質問に来てください。
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