[Supplementary Biology Lessons]
| 開講情報 |
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|---|---|
| 担当教員 |
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| 備考 |
近年の生命科学の発展はめざましく、非常に多くの生命に関連した知識が蓄積されてきた。その内容を正確に理解するには高度な生物学の知識が必要となり、高等学校や大学で学習すべき生物に関する内容が増大してきた。薬学においては、生命科学の広い知識が要求されるため、生物学及び生物系専門科目の学習にあたり最低限必要な知識をあらかじめ修得しておく必要がある。そこで、生物学補講ではあらかじめ備えておくべき基本事項の理解を支援する。
大学入学以前に高校生物を履修してこなかった学生は、履修してきた学生と比較して、大学入学後の生物系科目の講義内容の理解に多大な困難をともなう。生物学補講は、主に、高等学校で生物を選択しなかった者を対象にするが、高校生物を履修してきた学生のなかで再度生物学の基礎を整理しようとする者も対象とする。授業内容は高等学校の教科書に準じるが、必要に応じて補足し、演習も組み入れながら、大学で生物系専門科目を理解するために必要と考えられる事項の理解と修得を目的とした基礎生物学の解説を行う。
| No. | 学習項目 | 担当教員 | 学生の到達目標 |
|---|---|---|---|
| 1 | 生命体の単位と分類 | 若槻 徹 | 生命体の共通の特徴と多様性を理解する。 |
| 2 | 生命体の構成物質(1) | 若槻 徹 | 生命体を構成する化学物質(糖、アミノ酸、脂質など)の概要を理解する。 |
| 3 | 生命体の構成物質(2) | 若槻 徹 | 生命体を構成する化学物質(タンパク質、酵素、核酸など)の概要を理解する。 |
| 4 | 細胞の構造と働き(1) | 若槻 徹 | 生命の単位としての細胞の基本構造と機能を理解する。 |
| 5 | 細胞の構造と働き(2) | 若槻 徹 | 細胞内小器官の構造と機能の概要を理解する。 |
| 6 | 細胞の構造と働き(3) | 若槻 徹 | 細胞質ゾルと細胞骨格の機能の概要を理解する。 |
| 7 | 細胞の増殖 | 若槻 徹 | 体細胞分裂の基本的な機構を理解する。 |
| 8 | 生殖と発生 | 若槻 徹 | 減数分裂、配偶子合体、細胞分化の概要を理解する。 |
| 9 | 遺伝 | 若槻 徹 | 遺伝の基本的な法則を理解する。 |
| 10 | 遺伝子の実体と形質発現 | 若槻 徹 | 遺伝子の複製と発現機構の概要を理解する。 |
| 11 | 刺激の受容器と効果器 | 若槻 徹 | 感覚器、筋肉等の基本的機能を理解する。 |
| 12 | 恒常性の維持と生体防御 | 若槻 徹 | 神経、ホルモン等による生体機能調節機構および生体防御機構の概要を理解する。 |
| 13 | 生命の起源と生命操作 | 若槻 徹 | 生命の発生、生物の進化、生命操作から未来を考える。 |
No.1
| 学習項目 | 生命体の単位と分類 |
|---|---|
| 担当教員 | 若槻 徹 |
| 学生の到達目標 | 生命体の共通の特徴と多様性を理解する。 |
No.2
| 学習項目 | 生命体の構成物質(1) |
|---|---|
| 担当教員 | 若槻 徹 |
| 学生の到達目標 | 生命体を構成する化学物質(糖、アミノ酸、脂質など)の概要を理解する。 |
No.3
| 学習項目 | 生命体の構成物質(2) |
|---|---|
| 担当教員 | 若槻 徹 |
| 学生の到達目標 | 生命体を構成する化学物質(タンパク質、酵素、核酸など)の概要を理解する。 |
No.4
| 学習項目 | 細胞の構造と働き(1) |
|---|---|
| 担当教員 | 若槻 徹 |
| 学生の到達目標 | 生命の単位としての細胞の基本構造と機能を理解する。 |
No.5
| 学習項目 | 細胞の構造と働き(2) |
|---|---|
| 担当教員 | 若槻 徹 |
| 学生の到達目標 | 細胞内小器官の構造と機能の概要を理解する。 |
No.6
| 学習項目 | 細胞の構造と働き(3) |
|---|---|
| 担当教員 | 若槻 徹 |
| 学生の到達目標 | 細胞質ゾルと細胞骨格の機能の概要を理解する。 |
No.7
| 学習項目 | 細胞の増殖 |
|---|---|
| 担当教員 | 若槻 徹 |
| 学生の到達目標 | 体細胞分裂の基本的な機構を理解する。 |
No.8
| 学習項目 | 生殖と発生 |
|---|---|
| 担当教員 | 若槻 徹 |
| 学生の到達目標 | 減数分裂、配偶子合体、細胞分化の概要を理解する。 |
No.9
| 学習項目 | 遺伝 |
|---|---|
| 担当教員 | 若槻 徹 |
| 学生の到達目標 | 遺伝の基本的な法則を理解する。 |
No.10
| 学習項目 | 遺伝子の実体と形質発現 |
|---|---|
| 担当教員 | 若槻 徹 |
| 学生の到達目標 | 遺伝子の複製と発現機構の概要を理解する。 |
No.11
| 学習項目 | 刺激の受容器と効果器 |
|---|---|
| 担当教員 | 若槻 徹 |
| 学生の到達目標 | 感覚器、筋肉等の基本的機能を理解する。 |
No.12
| 学習項目 | 恒常性の維持と生体防御 |
|---|---|
| 担当教員 | 若槻 徹 |
| 学生の到達目標 | 神経、ホルモン等による生体機能調節機構および生体防御機構の概要を理解する。 |
No.13
| 学習項目 | 生命の起源と生命操作 |
|---|---|
| 担当教員 | 若槻 徹 |
| 学生の到達目標 | 生命の発生、生物の進化、生命操作から未来を考える。 |
| 書名 | 著者名 | 出版社名 |
|---|---|---|
| プリント配布 | ||
| 書名 | 著者名 | 出版社名 |
|---|---|---|
| 高等学校生物I・II | 川島誠一郎 他 著 | 数研出版 |
| 現代生物学(上・下) | 石川統 他 訳 | 東京化学同人 |
| ケイン生物学 | 石川統 他 訳 | 東京化学同人 |
| 医歯薬系学生のためのillustrated基礎生命科学 | 竹島浩 他 著 | 京都廣川書店 |
| 大学への橋渡し生化学 | 功刀滋 他 著 | 化学同人 |
| スタートアップ生化学 | 椎名隆 他 著 | 化学同人 |
薬学教育研究センター教員室;e-mail:wakatuki@mb.kyoto-phu.ac.jp;電話075-595-4722