[Information Technology B]
| 開講情報 |
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|---|---|
| 担当教員 |
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| 備考 |
「IT(情報技術)」の進展は非常に早く、現在のコンピュータやネットワークも近い将来、その形態をかなり変える可能性がある。基礎を理解しないで、ただパソコンの操作法に習熟しているだけでは、せっかく覚えた技術も遠からず陳腐化してしまうであろう。一方、社会における「IT」の重要性は減ずることなく、ますます増大することは確かである。したがって情報化時代に取り残されないためには、授業でも基礎のところをよく理解しておくことが重要である。実はそのことが同時にパソコン操作法を含めた「IT」活用の上達に至る近道でもある。
「ITA」で学んだコンピュータやネットワークの基礎知識をさらに深めていく。また、ブラウザソフトや表計算ソフトなどのアプリケーションの実践的応用をおこなう。さらにホームページを作成することにより、マルチメディアやインターネットを受動的に利用するだけでなく、自らの情報発信力を身につける。
| No. | 学習項目 | 担当教員 | 学生の到達目標 |
|---|---|---|---|
| 1 | ハードウェアの基礎(1) | 深田、藤原、石川 | パソコンにおけるアナログ・デジタル変換について説明できる。 |
| 2 | ハードウェアの基礎(2) | 深田、藤原、石川 | ソフトウェアの制御など、コンピュータ内部での信号処理についての知識を習得する。 |
| 3 | 医薬品データベースの利用 | 深田、藤原、石川 | 代表的な文献データベースを用途に応じて使い分けることができる。 |
| 4 | データベースソフトの基本操作 | 深田、藤原、石川 | データベースソフトについて説明することができる。 |
| 5 | ネットワークの基礎(2) | 深田、藤原、石川 | 通信プロトコル、ネットワークのしくみについて概説できる。 |
| 6 | ネットワークの活用 | 深田、藤原、石川 | LANやインターネットの活用法について概説できる。 |
| 7 | ウェブ・コンテンツ作成(1) | 深田、藤原、石川 | ホームページのしくみを理解し、簡単なHTML文を作成できる。 |
| 8 | ウェブ・コンテンツ作成(2) | 深田、藤原、石川 | クライアント・サーバシステムについての知識を習得する。 |
| 9 | ウェブ・コンテンツ作成(3) | 深田、藤原、石川 | ホームページを作成して、情報の発信ができる。 |
| 10 | マルチメディアの活用 | 深田、藤原、石川 | 画像・音声・動画などのフォーマットを理解し、マルチメディアを活用できる。 |
| 11 | 表計算ソフトの活用(1) | 深田、藤原、石川 | 表計算ソフト上で関数計算や科学データ用グラフの作成ができる。 |
| 12 | 表計算ソフトの活用(2) | 深田、藤原、石川 | 表計算ソフトにおけるマクロの概念を理解する。 |
| 13 | プログラム入門 | 深田、藤原、石川 | ソフトウェアの基礎であるプログラミングの概念を理解する。 |
No.1
| 学習項目 | ハードウェアの基礎(1) |
|---|---|
| 担当教員 | 深田、藤原、石川 |
| 学生の到達目標 | パソコンにおけるアナログ・デジタル変換について説明できる。 |
No.2
| 学習項目 | ハードウェアの基礎(2) |
|---|---|
| 担当教員 | 深田、藤原、石川 |
| 学生の到達目標 | ソフトウェアの制御など、コンピュータ内部での信号処理についての知識を習得する。 |
No.3
| 学習項目 | 医薬品データベースの利用 |
|---|---|
| 担当教員 | 深田、藤原、石川 |
| 学生の到達目標 | 代表的な文献データベースを用途に応じて使い分けることができる。 |
No.4
| 学習項目 | データベースソフトの基本操作 |
|---|---|
| 担当教員 | 深田、藤原、石川 |
| 学生の到達目標 | データベースソフトについて説明することができる。 |
No.5
| 学習項目 | ネットワークの基礎(2) |
|---|---|
| 担当教員 | 深田、藤原、石川 |
| 学生の到達目標 | 通信プロトコル、ネットワークのしくみについて概説できる。 |
No.6
| 学習項目 | ネットワークの活用 |
|---|---|
| 担当教員 | 深田、藤原、石川 |
| 学生の到達目標 | LANやインターネットの活用法について概説できる。 |
No.7
| 学習項目 | ウェブ・コンテンツ作成(1) |
|---|---|
| 担当教員 | 深田、藤原、石川 |
| 学生の到達目標 | ホームページのしくみを理解し、簡単なHTML文を作成できる。 |
No.8
| 学習項目 | ウェブ・コンテンツ作成(2) |
|---|---|
| 担当教員 | 深田、藤原、石川 |
| 学生の到達目標 | クライアント・サーバシステムについての知識を習得する。 |
No.9
| 学習項目 | ウェブ・コンテンツ作成(3) |
|---|---|
| 担当教員 | 深田、藤原、石川 |
| 学生の到達目標 | ホームページを作成して、情報の発信ができる。 |
No.10
| 学習項目 | マルチメディアの活用 |
|---|---|
| 担当教員 | 深田、藤原、石川 |
| 学生の到達目標 | 画像・音声・動画などのフォーマットを理解し、マルチメディアを活用できる。 |
No.11
| 学習項目 | 表計算ソフトの活用(1) |
|---|---|
| 担当教員 | 深田、藤原、石川 |
| 学生の到達目標 | 表計算ソフト上で関数計算や科学データ用グラフの作成ができる。 |
No.12
| 学習項目 | 表計算ソフトの活用(2) |
|---|---|
| 担当教員 | 深田、藤原、石川 |
| 学生の到達目標 | 表計算ソフトにおけるマクロの概念を理解する。 |
No.13
| 学習項目 | プログラム入門 |
|---|---|
| 担当教員 | 深田、藤原、石川 |
| 学生の到達目標 | ソフトウェアの基礎であるプログラミングの概念を理解する。 |
| 書名 | 著者名 | 出版社名 |
|---|---|---|
| パソコン基礎読本「改訂版」 | 北村桂介、深田守 | ムイスリ出版 |
| 徹底図解 パソコンのしくみ | OFFICE TAKASAKU | 新星出版社 |
定期試験の成績、提出課題および出席率等で評価する。
演習室には複数の教員がいるので、分からなくなった場合など、遠慮なく質問して授業の進行に遅れないようにすること。その他、随時に情報処理教育研究センターで受け付ける。