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ドイツ語IＡ
[German IA]
開講情報 -
1年次前期
1.5単位必修
担当教員 -
准教授桑形 広司
備考 概要
大学生になって高校時代との大きな違いを感じることに第二外国語がある。京都薬科大学ではその創立の過程からまた薬学の発祥地の言語ということから伝統的にドイツ語が第二外国語として開講されてきた。今日英語が世界共通語となりもはやそれ以外の外国語の必要性は薄まった感はあるが、それでもドイツ語学習は大学へ入学した実感を持つことのできる授業であろうし、薬学が生まれ育った国の言語文化を知ることも無駄ではないはずである。それに同系統の言語であるゆえに英語をより深く理解するうえでも役立つだろう。
IAでは初めて学ぶ外国語であることを考慮して現在形のみ扱う予定である。おおよその流れとしては発音、動詞の人称変化、名詞の性と格変化、動詞の不規則な人称変化、人称代名詞の格変化、分離動詞あたりまで進みたいと思っている。ドイツ語の学習は辞書の使い方を知らなければまず学習の進展が望めない。従って常に独和辞典を持参してほしい。
独和辞典の紹介は最初の授業でいたします。授業の一般目標
ドイツ語の挨拶、アルファベットと100までの数字の暗記。
ドイツ語で簡単な自己紹介ができることを前期の目標としたい。学習項目・学生の到達目標
No. 学習項目 担当教員 学生の到達目標 1 辞書、参考書の紹介、ドイツ語のアルファベット 桑形広司 ドイツ語のアルファベットを暗唱できるようにする。 2 ドイツ語の単語の読み方（１） 桑形広司 ドイツ語の母音の読み方の規則を習得する。 3 ドイツ語の単語の読み方
（２）桑形広司 ドイツ語の子音の読み方の規則を習得する。 4 動詞の現在人称変化（１） 桑形広司 ドイツ語は主語に応じて動詞が語尾変化することを学習する。英語のbe,have,becomeに相当する重要動詞について学習する。 5 冠詞と名詞（１） 桑形広司 ドイツ語の名詞には文法上の性があること、冠詞にも日本語の「は」「の」「に」「を」に相当するものがあることを認識する。 6 冠詞と名詞（２） 桑形広司 名詞によって複数形の作り方が異なるドイツ語の複数形について学ぶ。 7 動詞の現在人称変化（２） 桑形広司 不規則な変化をする重要な基本動詞の現在人称変化を学習する。 8 人称代名詞・冠詞類（１） 桑形広司 人称代名詞にも「は」「の」「に」「を」に相当するものがあることを認識する。 9 人称代名詞・冠詞類（２） 桑形広司 定冠詞や不定冠詞によく似た機能を持つ冠詞類と呼ばれるものを学習する。 10 定形の位置 桑形広司 動詞の位置には厳格な規則があることを学習する。 11 前置詞（１）
桑形広司 英語にもある前置詞の機能を学び、英語との違いを認識する。 12 前置詞（２）
桑形広司 前置詞と動詞の関係について学ぶ。
13 話法の助動詞 桑形広司 助動詞の機能と人称毎の変化を学ぶ。英語の助動詞との類似点や相違点を知る。 No.1
学習項目 辞書、参考書の紹介、ドイツ語のアルファベット 担当教員 桑形広司 学生の到達目標 ドイツ語のアルファベットを暗唱できるようにする。 No.2
学習項目 ドイツ語の単語の読み方（１） 担当教員 桑形広司 学生の到達目標 ドイツ語の母音の読み方の規則を習得する。 No.3
学習項目 ドイツ語の単語の読み方
（２）担当教員 桑形広司 学生の到達目標 ドイツ語の子音の読み方の規則を習得する。 No.4
学習項目 動詞の現在人称変化（１） 担当教員 桑形広司 学生の到達目標 ドイツ語は主語に応じて動詞が語尾変化することを学習する。英語のbe,have,becomeに相当する重要動詞について学習する。 No.5
学習項目 冠詞と名詞（１） 担当教員 桑形広司 学生の到達目標 ドイツ語の名詞には文法上の性があること、冠詞にも日本語の「は」「の」「に」「を」に相当するものがあることを認識する。 No.6
学習項目 冠詞と名詞（２） 担当教員 桑形広司 学生の到達目標 名詞によって複数形の作り方が異なるドイツ語の複数形について学ぶ。 No.7
学習項目 動詞の現在人称変化（２） 担当教員 桑形広司 学生の到達目標 不規則な変化をする重要な基本動詞の現在人称変化を学習する。 No.8
学習項目 人称代名詞・冠詞類（１） 担当教員 桑形広司 学生の到達目標 人称代名詞にも「は」「の」「に」「を」に相当するものがあることを認識する。 No.9
学習項目 人称代名詞・冠詞類（２） 担当教員 桑形広司 学生の到達目標 定冠詞や不定冠詞によく似た機能を持つ冠詞類と呼ばれるものを学習する。 No.10
学習項目 定形の位置 担当教員 桑形広司 学生の到達目標 動詞の位置には厳格な規則があることを学習する。 No.11
学習項目 前置詞（１）
担当教員 桑形広司 学生の到達目標 英語にもある前置詞の機能を学び、英語との違いを認識する。 No.12
学習項目 前置詞（２）
担当教員 桑形広司 学生の到達目標 前置詞と動詞の関係について学ぶ。
No.13
学習項目 話法の助動詞 担当教員 桑形広司 学生の到達目標 助動詞の機能と人称毎の変化を学ぶ。英語の助動詞との類似点や相違点を知る。 教科書
書名 著者名 出版社名 気分はドイツ 本郷 建治（他） 三修社 成績評価方法・基準
定期試験の成績を主とし、これに出席、小テストの成績等の平常点を加味して評価する。
オフィスアワーなど担当教員に対する質問等の方法
質問がある場合は本校地６号館２Ｆの研究室に来ること。
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