[Practical English for Pharmacy B]
| 開講情報 |
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|---|---|
| 担当教員 |
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| 備考 |
現代のグローバルな時代において、薬剤師、薬学研究者にとって薬学英語は益々重要になってきている。将来、各職場で薬学関連の英語の学術雑誌等を読み理解できる実用的な英語力が養われることを目的とする。
化学系・生物系に関する英文、及び話題の医薬品等に関する英語論文を読解する。薬学関連の英単語、発音の習得、及び構文解釈、英文内容の理解を目的とする。
| No. | 学習項目 | 担当教員 | 学生の到達目標 |
|---|---|---|---|
| 1 | 化学系基礎英語の読解 | ホリウチ | 化学系の英単語、発音の習得。構文、内容の解釈。 |
| 2 | 〃 | ホリウチ | 〃 |
| 3 | 〃 | ホリウチ | 〃 |
| 4 | 生物系基礎英語の読解 | ホリウチ | 生物系の英単語、発音の習得。構文、内容の解釈。 |
| 5 | 〃 | ホリウチ | 〃 |
| 6 | 〃 | ホリウチ | 〃 |
| 7 | 試験(I) | ホリウチ | 第1講から第6講までの理解度をチェック |
| 8 | 薬学系学術論文・雑誌の読解 | ホリウチ | 医薬品等に関係する実用的な英単語、発音の習得。大意の把握。 |
| 9 | 〃 | ホリウチ | 〃 |
| 10 | 〃 | ホリウチ | 〃 |
| 11 | 〃 | ホリウチ | 〃 |
| 12 | 〃 | ホリウチ | 〃 |
| 13 | 試験(Ⅱ) | ホリウチ | 第8講から第12講までの理解度をチェック |
No.1
| 学習項目 | 化学系基礎英語の読解 |
|---|---|
| 担当教員 | ホリウチ |
| 学生の到達目標 | 化学系の英単語、発音の習得。構文、内容の解釈。 |
No.2
| 学習項目 | 〃 |
|---|---|
| 担当教員 | ホリウチ |
| 学生の到達目標 | 〃 |
No.3
| 学習項目 | 〃 |
|---|---|
| 担当教員 | ホリウチ |
| 学生の到達目標 | 〃 |
No.4
| 学習項目 | 生物系基礎英語の読解 |
|---|---|
| 担当教員 | ホリウチ |
| 学生の到達目標 | 生物系の英単語、発音の習得。構文、内容の解釈。 |
No.5
| 学習項目 | 〃 |
|---|---|
| 担当教員 | ホリウチ |
| 学生の到達目標 | 〃 |
No.6
| 学習項目 | 〃 |
|---|---|
| 担当教員 | ホリウチ |
| 学生の到達目標 | 〃 |
No.7
| 学習項目 | 試験(I) |
|---|---|
| 担当教員 | ホリウチ |
| 学生の到達目標 | 第1講から第6講までの理解度をチェック |
No.8
| 学習項目 | 薬学系学術論文・雑誌の読解 |
|---|---|
| 担当教員 | ホリウチ |
| 学生の到達目標 | 医薬品等に関係する実用的な英単語、発音の習得。大意の把握。 |
No.9
| 学習項目 | 〃 |
|---|---|
| 担当教員 | ホリウチ |
| 学生の到達目標 | 〃 |
No.10
| 学習項目 | 〃 |
|---|---|
| 担当教員 | ホリウチ |
| 学生の到達目標 | 〃 |
No.11
| 学習項目 | 〃 |
|---|---|
| 担当教員 | ホリウチ |
| 学生の到達目標 | 〃 |
No.12
| 学習項目 | 〃 |
|---|---|
| 担当教員 | ホリウチ |
| 学生の到達目標 | 〃 |
No.13
| 学習項目 | 試験(Ⅱ) |
|---|---|
| 担当教員 | ホリウチ |
| 学生の到達目標 | 第8講から第12講までの理解度をチェック |
| 書名 | 著者名 | 出版社名 |
|---|---|---|
| 総合科学英語「A」 | Anthony F. W. Foong, 川村淑子 | IMEX JAPAN (株) |
| 書名 | 著者名 | 出版社名 |
|---|---|---|
| 科学英語(初級) | Anthony F.W. Foong | IMEX JAPAN(株) |
中間テストと期末テストの成績に出席点を加味して総合評価する。
メールアドレス:shkazuko@lime-plala.co.jp