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文学
[Literature]
開講情報 -
1年次前期
1.5単位選択
担当教員 -
非常勤講師瀧本 和成
備考 概要
本講義は、〈随想〉というジャンルに照明を当て、その魅力について考えたい。とくに近代の〈随想〉に注目し、ジャンルとしての〈随想〉が成立する社会背景を視野に入れてその特質や意義についても考察したい。
近代の〈随想〉の中でも「よい文章である、とだけ言えばだれにでも通ずる作品」(ショウペンハウエル)を選び、鑑賞して行きたい。授業の一般目標と、準備学習
〈随想〉をはじめとする文学・芸術の魅力や楽しさを享受し、社会におけるその役割や（存在）や意義について考察、併せて日本文芸の特質や基本的知識を修得することが目標。そのためにシラバスで列記した作品を読んでくることが肝要。
学習項目・学生の到達目標
No. 学習項目 担当教員 学生の到達目標 1 石川啄木「硝子窓」(1) 瀧本 石川啄木「硝子窓」を分析・考察する。 2 石川啄木「硝子窓」(2) 瀧本 石川啄木「硝子窓」を分析・考察する。 3 石川啄木「硝子窓」(3) 瀧本 石川啄木「硝子窓」を分析・考察する。 4 石橋湛山「空想も現実も共に現実也」(1) 瀧本 石橋湛山「空想も現実も共に現実也」を分析・考察する。 5 石橋湛山「空想も現実も共に現実也」(2) 瀧本 石橋湛山「空想も現実も共に現実也」を分析・考察する。 6 石橋湛山「空想も現実も共に現実也」(3) 瀧本 石橋湛山「空想も現実も共に現実也」を分析・考察する。 7 森鷗外「馬琴日記鈔の後に書く」(1) 瀧本 森鷗外「馬琴日記鈔の後に書く」を分析・考察する。 8 森鷗外「馬琴日記鈔の後に書く」(2) 瀧本 森鷗外「馬琴日記鈔の後に書く」を分析・考察する。 9 森鷗外「馬琴日記鈔の後に書く」(3) 瀧本 森鷗外「馬琴日記鈔の後に書く」を分析・考察する。 10 新居格「人生老い莫し」(1) 瀧本 新居格「人生老い莫し」を分析・考察する。 11 新居格「人生老い莫し」(2) 瀧本 新居格「人生老い莫し」を分析・考察する。 12 新居格「人生老い莫し」(3) 瀧本 新居格「人生老い莫し」を分析・考察する。 13 高田保馬「追憶の上海」(1) 瀧本 高田保馬「追憶の上海」を分析・考察する。 14 高田保馬「追憶の上海」(2) 瀧本 高田保馬「追憶の上海」を分析・考察する。 No.1
学習項目 石川啄木「硝子窓」(1) 担当教員 瀧本 学生の到達目標 石川啄木「硝子窓」を分析・考察する。 No.2
学習項目 石川啄木「硝子窓」(2) 担当教員 瀧本 学生の到達目標 石川啄木「硝子窓」を分析・考察する。 No.3
学習項目 石川啄木「硝子窓」(3) 担当教員 瀧本 学生の到達目標 石川啄木「硝子窓」を分析・考察する。 No.4
学習項目 石橋湛山「空想も現実も共に現実也」(1) 担当教員 瀧本 学生の到達目標 石橋湛山「空想も現実も共に現実也」を分析・考察する。 No.5
学習項目 石橋湛山「空想も現実も共に現実也」(2) 担当教員 瀧本 学生の到達目標 石橋湛山「空想も現実も共に現実也」を分析・考察する。 No.6
学習項目 石橋湛山「空想も現実も共に現実也」(3) 担当教員 瀧本 学生の到達目標 石橋湛山「空想も現実も共に現実也」を分析・考察する。 No.7
学習項目 森鷗外「馬琴日記鈔の後に書く」(1) 担当教員 瀧本 学生の到達目標 森鷗外「馬琴日記鈔の後に書く」を分析・考察する。 No.8
学習項目 森鷗外「馬琴日記鈔の後に書く」(2) 担当教員 瀧本 学生の到達目標 森鷗外「馬琴日記鈔の後に書く」を分析・考察する。 No.9
学習項目 森鷗外「馬琴日記鈔の後に書く」(3) 担当教員 瀧本 学生の到達目標 森鷗外「馬琴日記鈔の後に書く」を分析・考察する。 No.10
学習項目 新居格「人生老い莫し」(1) 担当教員 瀧本 学生の到達目標 新居格「人生老い莫し」を分析・考察する。 No.11
学習項目 新居格「人生老い莫し」(2) 担当教員 瀧本 学生の到達目標 新居格「人生老い莫し」を分析・考察する。 No.12
学習項目 新居格「人生老い莫し」(3) 担当教員 瀧本 学生の到達目標 新居格「人生老い莫し」を分析・考察する。 No.13
学習項目 高田保馬「追憶の上海」(1) 担当教員 瀧本 学生の到達目標 高田保馬「追憶の上海」を分析・考察する。 No.14
学習項目 高田保馬「追憶の上海」(2) 担当教員 瀧本 学生の到達目標 高田保馬「追憶の上海」を分析・考察する。 教科書
書名 著者名 出版社名 『随想選 サフラン-沈黙と思索の世界へ-』 上田博、C・FOX、瀧本和成編 嵯峨野書院 参考書
書名 著者名 出版社名 参考書・研究書等は講義中適宜指示する。 成績評価方法・基準
定期試験の成績を主とし、これに出席等の平常点を加味して総合評価する。
オフィスアワーなど担当教員に対する質問等の方法
質問時間：毎水曜日・昼の休憩時間に講師控室にて（事前連絡不要）。
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