-
英語IＢ
[English IB]
開講情報 -
1年次前期
1.5単位必修
担当教員 -
准教授今井 千壽
備考 概要
読解を中心とした授業である。毎回精読、速読を取り混ぜて、相当量の英文を読む。そして、パラグラフの構成等に注目して全体の展開を考えつつ、文章の主旨を速く的確に理解できるよう、エクササイズを行なう。それによって英語を読むスピードやセンスの向上をはかってもらいたい。自然科学その他様々なジャンルの文章を教材として使用する予定である。CD等を使用して、聞き取りの練習もあわせて行う。
授業の一般目標と、準備学習
高校時代に学習した語彙、文法等の復習、確認を行ないつつ、大学における上級の英語学習につながるような実践的な英語技能（特に、英語を直読直解しながらすばやく文章の内容を把握する技術)を養成する。
語学の習得には個人の不断の努力が不可欠である。従って学生諸君には、講義時以外でも、より多くの時間、英語に触れてもらうため、各人のレベルに合わせた宿題を課す予定であり、それを真面目にこなすことが要求される。
授業で扱ったプリントは復習し、重要構文、語彙等も覚えるようにしてほしい。学習項目・学生の到達目標
No. 学習項目 担当教員 学生の到達目標 1 エッセイを読む（1） 今井 パラグラフの構成やパターンに注意して、文章の展開を考える。 2 エッセイを読む（2） 今井 文章を細部まで正確に理解しつつ、話の流れを掴む。 3 インターネット上のニュース記事を読む（1） 今井 パラグラフの構成やパターンに注意して、文章の展開を考える。 4 インターネット上のニュース記事を読む（2）
今井 重要な情報をすばやく把握する。 5 インターネット上のニュース記事を読む（3） 今井 同上 6 インターネット上のニュース記事を読む（4） 今井 同上 7 資料文を読む（1） 今井 図表やグラフを利用して文章を読む。 8 資料文を読む（2） 今井 同上 9 雑誌の記事を読む（1） 今井 文章のskimmingに慣れる。 10 雑誌の記事を読む（2） 今井 パラグラフの展開を考えながら、文章を理解する。 11 簡単な科学論文を読む（1） 今井 文章のscanningに慣れる。 12 簡単な科学論文を読む（2） 今井 同上 13 簡単な科学論文を読む（3） 今井 文章の内容を要約する。 14 簡単な科学論文を読む
(4)今井 文章の細部まで正確に理解する。 No.1
学習項目 エッセイを読む（1） 担当教員 今井 学生の到達目標 パラグラフの構成やパターンに注意して、文章の展開を考える。 No.2
学習項目 エッセイを読む（2） 担当教員 今井 学生の到達目標 文章を細部まで正確に理解しつつ、話の流れを掴む。 No.3
学習項目 インターネット上のニュース記事を読む（1） 担当教員 今井 学生の到達目標 パラグラフの構成やパターンに注意して、文章の展開を考える。 No.4
学習項目 インターネット上のニュース記事を読む（2）
担当教員 今井 学生の到達目標 重要な情報をすばやく把握する。 No.5
学習項目 インターネット上のニュース記事を読む（3） 担当教員 今井 学生の到達目標 同上 No.6
学習項目 インターネット上のニュース記事を読む（4） 担当教員 今井 学生の到達目標 同上 No.7
学習項目 資料文を読む（1） 担当教員 今井 学生の到達目標 図表やグラフを利用して文章を読む。 No.8
学習項目 資料文を読む（2） 担当教員 今井 学生の到達目標 同上 No.9
学習項目 雑誌の記事を読む（1） 担当教員 今井 学生の到達目標 文章のskimmingに慣れる。 No.10
学習項目 雑誌の記事を読む（2） 担当教員 今井 学生の到達目標 パラグラフの展開を考えながら、文章を理解する。 No.11
学習項目 簡単な科学論文を読む（1） 担当教員 今井 学生の到達目標 文章のscanningに慣れる。 No.12
学習項目 簡単な科学論文を読む（2） 担当教員 今井 学生の到達目標 同上 No.13
学習項目 簡単な科学論文を読む（3） 担当教員 今井 学生の到達目標 文章の内容を要約する。 No.14
学習項目 簡単な科学論文を読む
(4)担当教員 今井 学生の到達目標 文章の細部まで正確に理解する。 教科書
書名 著者名 出版社名 handout配布 成績評価方法・基準
定期試験の成績に、出席、クラスでの発表、宿題等の平常点を加味して、総合的に判断する。
オフィスアワーなど担当教員に対する質問等の方法
E-mail: imai@mb.kyoto-phu.ac.jp
-