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ドイツ語IＡ
[German IA]
開講情報 -
1年次前期
1.5単位必修
担当教員 -
准教授桑形 広司
備考 概要
大学生になって高校時代との大きな違いを感じることに第二外国語がある。京都薬科大学ではその創立の過程からまた薬学の発祥地の言語ということから伝統的にドイツ語が第二外国語として開講されてきた。今日英語が世界共通語となりもはやそれ以外の外国語の必要性は薄まった感はあるが、それでもドイツ語学習は大学へ入学した実感を持つことのできる授業であろうし、薬学が生まれ育った国の言語文化を知ることも無駄ではないはずである。それに同系統の言語であるゆえに英語をより深く理解するうえでも役立つだろう。
IAでは初めて学ぶ外国語であることを考慮して現在形のみ扱う予定である。おおよその流れとしては発音、動詞の人称変化、名詞の性と格変化、動詞の不規則な人称変化、人称代名詞の格変化、分離動詞あたりまで進みたいと思っている。ドイツ語の学習は辞書の使い方を知らなければまず学習の進展が望めない。従って常に独和辞典を持参してほしい。
独和辞典の紹介は最初の授業でいたします。授業の一般目標と、準備学習
ドイツ語の挨拶、アルファベットと100までの数字の暗記。
ドイツ語で簡単な自己紹介ができることを前期の目標としたい。
毎回練習問題を宿題として課するので、必ず自宅で回答しておくこと。
次の授業で無作為に回答者を指名し、発表してもらう予定である。学習項目・学生の到達目標
No. 学習項目 担当教員 学生の到達目標 1 辞書、参考書の紹介、ドイツ語のアルファベット 桑形 ドイツ語のアルファベットを暗唱できるようにする。 2 母音の発音と数字 桑形 ドイツ語の単語の読み方の規則を習得する。ドイツ語の数字の言い方を学ぶ。 3 子音の発音 桑形 英語とは異なるドイツ語の子音の発音の仕方を学ぶ。 4 動詞の現在人称変化(1)
桑形 ドイツ語は主語に応じて動詞が語尾変化することを学習する。 5 定動詞の位置
桑形 ドイツ語の文中における動詞の位置について学ぶ。 6 名詞の性と定冠詞（類）
動詞の現在人称変化(2)（重要な動詞）
冠詞と名詞(1)桑形 ドイツ語の名詞には文法上の性があること、「は、の、に、を」に相当する違いがあることと英語のthe,everyなどに相当する名詞に前置きする冠詞（類）について学ぶ。 7 動詞の現在人称変化(2)
桑形 英語のbe, have, becomeに相当する重要動詞の人称変化を学ぶ。 8 動詞の現在人称変化(3) 桑形 不規則な人称変化をする動詞の変化と命令形の作り方と辞書の見方を学ぶ。 9 命令形
桑形 相手によって異なるドイツ語の命令形について学ぶ。 10 不定冠詞（類）
桑形 英語の不定冠詞a, anあるいは所有代名詞に相当する品詞について学ぶ。 11 名詞の複数形
桑形 名詞によって複数形の形が異なるドイツ語の複数形の作り方、辞書の見方について学ぶ。 12 疑問詞
人称代名詞
男性弱変化名詞と非人称主語桑形 普通の男性名詞とは異なる語尾変化をする特別な男性名詞と英語のit is rainのitに相当する非人称の代名詞について学ぶ。 13 人称代名詞 桑形 人称代名詞にも日本語の「は、の、に、を」に相当する違いがあることを学ぶ。 14 疑問詞 桑形 英語にもある疑問詞を疑問代名詞、疑問副詞に分けてその用法を学ぶ。 No.1
学習項目 辞書、参考書の紹介、ドイツ語のアルファベット 担当教員 桑形 学生の到達目標 ドイツ語のアルファベットを暗唱できるようにする。 No.2
学習項目 母音の発音と数字 担当教員 桑形 学生の到達目標 ドイツ語の単語の読み方の規則を習得する。ドイツ語の数字の言い方を学ぶ。 No.3
学習項目 子音の発音 担当教員 桑形 学生の到達目標 英語とは異なるドイツ語の子音の発音の仕方を学ぶ。 No.4
学習項目 動詞の現在人称変化(1)
担当教員 桑形 学生の到達目標 ドイツ語は主語に応じて動詞が語尾変化することを学習する。 No.5
学習項目 定動詞の位置
担当教員 桑形 学生の到達目標 ドイツ語の文中における動詞の位置について学ぶ。 No.6
学習項目 名詞の性と定冠詞（類）
動詞の現在人称変化(2)（重要な動詞）
冠詞と名詞(1)担当教員 桑形 学生の到達目標 ドイツ語の名詞には文法上の性があること、「は、の、に、を」に相当する違いがあることと英語のthe,everyなどに相当する名詞に前置きする冠詞（類）について学ぶ。 No.7
学習項目 動詞の現在人称変化(2)
担当教員 桑形 学生の到達目標 英語のbe, have, becomeに相当する重要動詞の人称変化を学ぶ。 No.8
学習項目 動詞の現在人称変化(3) 担当教員 桑形 学生の到達目標 不規則な人称変化をする動詞の変化と命令形の作り方と辞書の見方を学ぶ。 No.9
学習項目 命令形
担当教員 桑形 学生の到達目標 相手によって異なるドイツ語の命令形について学ぶ。 No.10
学習項目 不定冠詞（類）
担当教員 桑形 学生の到達目標 英語の不定冠詞a, anあるいは所有代名詞に相当する品詞について学ぶ。 No.11
学習項目 名詞の複数形
担当教員 桑形 学生の到達目標 名詞によって複数形の形が異なるドイツ語の複数形の作り方、辞書の見方について学ぶ。 No.12
学習項目 疑問詞
人称代名詞
男性弱変化名詞と非人称主語担当教員 桑形 学生の到達目標 普通の男性名詞とは異なる語尾変化をする特別な男性名詞と英語のit is rainのitに相当する非人称の代名詞について学ぶ。 No.13
学習項目 人称代名詞 担当教員 桑形 学生の到達目標 人称代名詞にも日本語の「は、の、に、を」に相当する違いがあることを学ぶ。 No.14
学習項目 疑問詞 担当教員 桑形 学生の到達目標 英語にもある疑問詞を疑問代名詞、疑問副詞に分けてその用法を学ぶ。 教科書
書名 著者名 出版社名 新緑のドイツ語 小坂 清行 (他） 第三書房 成績評価方法・基準
定期試験の成績を主とし、これに出席、小テストの成績等の平常点を加味して評価する。
オフィスアワーなど担当教員に対する質問等の方法
質問がある場合は育心館４階の研究室に来ること。
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