-
英語IIＢ
[English IIB]
開講情報 -
2年次後期
1.5単位必修
担当教員 -
非常勤講師池田 広子
備考 概要
本授業では、DVDを観ながらかけがえのない地球や人類の記録を呼び起こすことで、世界遺産の抱える環境・開発・民族などへの社会的問題意識を高める。地球や人類の記録のエッセンスに触れ、世界遺産の抱える環境や開発や民族などの問題に目を向けることで問題意識を高め、異文化コミュニケーション力を向上させる。さらにTOEICの問題にも挑戦してもらう。語彙力のアップと練習問題を繰り返すことで応用力を身につけ、あらゆる角度から英語力の養成を図るとともに、得た知識を体系化し定着させる。
授業の一般目標と、準備学習
世界に通用する国際感覚を養い、総合的な語学力を身につけ、ことばの背景にある歴史、文化、芸術、思想、宗教、政治、経済などの教養と視野を広げる。検定試験にも対応できる語彙力・文法力・読解力を包括的に向上させるためにTOEICのReading Sectionは毎週課題とする。英語学習では、事前学習・事後学習が大切であるので必ず予習・復習を欠かさず行うこと。
学習項目・学生の到達目標
No. 学習項目 担当教員 学生の到達目標 1 Cultural empathy, linguistic knowledge, linguistic skill/ガイダンス/
/英語とはどんな言語か池田 基礎的・実践的英語コミュニケーションの概念を理解する 2 Carving the History of the Earth: Grand Canyon National Park (USA)
/ Quiz 1池田 言語構造の基本的な知識を理解する 3 The Lying Dragon: The Great Walt of China (China)
/ 英語の発展と現在・英語の語源池田 外国語を知ることで母語の特性を学ぶ 4 Monument to the Beloved:
Taj Mahal (India)
/ Quiz 2池田 英語の聴き方と話し方を学ぶ 5 Where Ancient Spirits Live: Uluru-Kata Tjuta National Park (Australia)
/ 意味が変化した語彙・省略によってできた語彙池田 英語で考える習慣を身につける 6 Beautiful Paris, Forever: Paris and the Banks of the Seine (France)
/ Quiz 3池田 発話スピードに慣れ、聞く習慣を身につける 7 Hidden City: Historic Site of Machu Picchu (Peru)
/ 複合語と派生語（接頭辞・接尾辞）池田 すべて聞き取ろうとする態度からの脱却 8 The Challenge to Find Longitude: Greenwich (United Kingdom)
/ Quiz 4池田 音調とnon-verbal signalの役割を学ぶ 9 The Maze City: The Medina of Fez (Morocco)
/ 数字の読み方・英語で四則計算池田 幅広い言語活動の展開と動的で柔軟な感覚を理解する 10 A Tragic Masquerade: The Royal Palace of Drottningholm (Sweden)
/ Quiz 5池田 スムーズな会話進行のための非言語的行動（表情、手の動き、目の位置など）を学ぶ 11 Underground Towns: Goreme National Park and the Rock Sites of Cappadocia (Turkey)
/ アメリカ英語とイギリス英語の違い・そのままでは通じない和製英語池田 様々なコミュニケーション場面に応じて、対応できる方略的能力と発話の適切さを学ぶ 12 A Nation of Civility: Gusuku Sites and Related Properties of the Kingdom
of Ryukyu (Japan)
/ Quiz 6池田 和製英語とは、一見英語のようでいて実は日本語特有の表現で、そのままでは意味が違ったり、通じなかったりすることを学ぶ 13 The Water Palace: The Alhambra, Granada (Spain) /異文化理解1，2，3，4，5，6 池田 異文化コミュニケーション活動を学ぶ 14 A Landscape Shaped by Glaciers: Te Wahipounamu (New Zealand)
/ Quiz 7 まとめ池田 体験・経験を重ねながら言語の習熟を図る No.1
学習項目 Cultural empathy, linguistic knowledge, linguistic skill/ガイダンス/
/英語とはどんな言語か担当教員 池田 学生の到達目標 基礎的・実践的英語コミュニケーションの概念を理解する No.2
学習項目 Carving the History of the Earth: Grand Canyon National Park (USA)
/ Quiz 1担当教員 池田 学生の到達目標 言語構造の基本的な知識を理解する No.3
学習項目 The Lying Dragon: The Great Walt of China (China)
/ 英語の発展と現在・英語の語源担当教員 池田 学生の到達目標 外国語を知ることで母語の特性を学ぶ No.4
学習項目 Monument to the Beloved:
Taj Mahal (India)
/ Quiz 2担当教員 池田 学生の到達目標 英語の聴き方と話し方を学ぶ No.5
学習項目 Where Ancient Spirits Live: Uluru-Kata Tjuta National Park (Australia)
/ 意味が変化した語彙・省略によってできた語彙担当教員 池田 学生の到達目標 英語で考える習慣を身につける No.6
学習項目 Beautiful Paris, Forever: Paris and the Banks of the Seine (France)
/ Quiz 3担当教員 池田 学生の到達目標 発話スピードに慣れ、聞く習慣を身につける No.7
学習項目 Hidden City: Historic Site of Machu Picchu (Peru)
/ 複合語と派生語（接頭辞・接尾辞）担当教員 池田 学生の到達目標 すべて聞き取ろうとする態度からの脱却 No.8
学習項目 The Challenge to Find Longitude: Greenwich (United Kingdom)
/ Quiz 4担当教員 池田 学生の到達目標 音調とnon-verbal signalの役割を学ぶ No.9
学習項目 The Maze City: The Medina of Fez (Morocco)
/ 数字の読み方・英語で四則計算担当教員 池田 学生の到達目標 幅広い言語活動の展開と動的で柔軟な感覚を理解する No.10
学習項目 A Tragic Masquerade: The Royal Palace of Drottningholm (Sweden)
/ Quiz 5担当教員 池田 学生の到達目標 スムーズな会話進行のための非言語的行動（表情、手の動き、目の位置など）を学ぶ No.11
学習項目 Underground Towns: Goreme National Park and the Rock Sites of Cappadocia (Turkey)
/ アメリカ英語とイギリス英語の違い・そのままでは通じない和製英語担当教員 池田 学生の到達目標 様々なコミュニケーション場面に応じて、対応できる方略的能力と発話の適切さを学ぶ No.12
学習項目 A Nation of Civility: Gusuku Sites and Related Properties of the Kingdom
of Ryukyu (Japan)
/ Quiz 6担当教員 池田 学生の到達目標 和製英語とは、一見英語のようでいて実は日本語特有の表現で、そのままでは意味が違ったり、通じなかったりすることを学ぶ No.13
学習項目 The Water Palace: The Alhambra, Granada (Spain) /異文化理解1，2，3，4，5，6 担当教員 池田 学生の到達目標 異文化コミュニケーション活動を学ぶ No.14
学習項目 A Landscape Shaped by Glaciers: Te Wahipounamu (New Zealand)
/ Quiz 7 まとめ担当教員 池田 学生の到達目標 体験・経験を重ねながら言語の習熟を図る 教科書
書名 著者名 出版社名 1.Exploring World Heritage on DVD 塚野壽一ほか 成美堂 2.新TOEIC(R)テスト全パート対応―ボキャブラリー徹底演習 古家聡 ほか 三修社 成績評価方法・基準
成績評価は、出席態度を重視し、授業への積極的な参加、つまり授業中の問題への取り組み
姿勢、Quiz、課題の提出および定期試験などで総合評価する。オフィスアワーなど担当教員に対する質問等の方法
質問のある場合：E-mail ikeda-h@uv.seibi-gakuen.ac.jpまで連絡下さい。
-