-
英語IIＣ
[English IIC]
開講情報 -
2年次前期
1.5単位選択
担当教員 -
教授抱 喜久雄
備考 概要
今私たちが住んでいる世界はどのようなものであり、これからどのように変化して行くのかは誰しもが関心のあるところであろう。テキストでは、近い将来世界がどのような方向に進んで行こうとしているのかについて、様々な分野における「緩やかな変化」（Megatrends）を論じている（例えば、「未来の医療現場を展望する」、「地球温暖化とうまく付き合うには」等々）。これらを読み、読解力を養うとともに、基本的な文法も再確認しながら授業を進めたい。なお、補助教材としてテーマに関連したプリントを適宜
配布する。また、英語により慣れ親しむように毎回短いビデオを見てもらう。授業の一般目標と、準備学習
英文の構造が理解できると、簡単かつ迅速に必要な情報を見つけることができるようになる。段落の構成を理解し、トピックがどのように提示されるのか、論理がどのように展開するかを理解していれば、必要な情報やテーマ、またはそれを裏付けるコメントや例なども見つけやすくなる。そのための技法を習得することを目標とする。
いうまでもないことであるが、必ず予習をして授業に臨んでもらいたい。学習項目・学生の到達目標
No. 学習項目 担当教員 学生の到達目標 1 Megatrends 抱 正確に読み正確に訳すこと 2 Megatrends in Health 抱 正確に読み正確に訳すこと 3 Megatrends in Health 抱 正確に読み正確に訳すこと 4 Megatrends in Health 抱 正確に読み正確に訳すこと 5 関連プリント 抱 正確に読み正確に訳すこと 6 関連プリント 抱 正確に読み正確に訳すこと 7 Environmental Megatrends 抱 正確に読み正確に訳すこと 8 Environmental Megatrends 抱 正確に読み正確に訳すこと 9 Environmental Megatrends 抱 正確に読み正確に訳すこと 10 関連プリント 抱 正確に読み正確に訳すこと 11 関連プリント 抱 正確に読み正確に訳すこと 12 Business Megatrends 抱 正確に読み正確に訳すこと 13 Business Megatrends 抱 正確に読み正確に訳すこと 14 Business Megatrends 抱 正確に読み正確に訳すこと No.1
学習項目 Megatrends 担当教員 抱 学生の到達目標 正確に読み正確に訳すこと No.2
学習項目 Megatrends in Health 担当教員 抱 学生の到達目標 正確に読み正確に訳すこと No.3
学習項目 Megatrends in Health 担当教員 抱 学生の到達目標 正確に読み正確に訳すこと No.4
学習項目 Megatrends in Health 担当教員 抱 学生の到達目標 正確に読み正確に訳すこと No.5
学習項目 関連プリント 担当教員 抱 学生の到達目標 正確に読み正確に訳すこと No.6
学習項目 関連プリント 担当教員 抱 学生の到達目標 正確に読み正確に訳すこと No.7
学習項目 Environmental Megatrends 担当教員 抱 学生の到達目標 正確に読み正確に訳すこと No.8
学習項目 Environmental Megatrends 担当教員 抱 学生の到達目標 正確に読み正確に訳すこと No.9
学習項目 Environmental Megatrends 担当教員 抱 学生の到達目標 正確に読み正確に訳すこと No.10
学習項目 関連プリント 担当教員 抱 学生の到達目標 正確に読み正確に訳すこと No.11
学習項目 関連プリント 担当教員 抱 学生の到達目標 正確に読み正確に訳すこと No.12
学習項目 Business Megatrends 担当教員 抱 学生の到達目標 正確に読み正確に訳すこと No.13
学習項目 Business Megatrends 担当教員 抱 学生の到達目標 正確に読み正確に訳すこと No.14
学習項目 Business Megatrends 担当教員 抱 学生の到達目標 正確に読み正確に訳すこと 教科書
書名 著者名 出版社名 Megatrends Shaping Our Future Rebecca Tanaka James Middleton Norio Shimamura 成美堂 成績評価方法・基準
定期試験を主とするが、これに小テストの成績などの平常点を加味して評価する場合もある。なお、欠席が1/3以上の場合には受験できないこともある。
オフィスアワーなど担当教員に対する質問等の方法
授業終了時に申し出ること。
-