[English IID]
| 開講情報 |
|
|---|---|
| 担当教員 |
|
| 備考 |
手頃になった航空運賃や情報網の発展で日本を訪れる外国人は年々増加している。在日中に病気になったり、或いは薬剤師と相談する機会も増えるであろう。この講義では、そのような状況を想定して、以下の内容について学習する。薬局においてのOTC薬品を扱う薬学専門用語と英会話:症状や病状の質問と答え方等、外国人との会話表現を中心とする。挨拶をはじめ症状のたずね方、薬物アレルギー、薬物の作用、用量、用法、副作用、剤形、薬物の種類、注意事項等に基づいてレポートを作成し、薬局での基礎会話をロールプレイで模擬練習する。又、同時に発音等もCDを聴きながら学習する。
薬品の譲渡時に薬局で必要な基本的な英語、挨拶と会話を交えて、専門用語や表現方法を修得する。また、お客様あるいは患者が言っている症状・兆候などに対して正確な聞き取れ、専門用語を交えながら英語で自由に意見を述べられるような能力を養成する。また、リスニングを強化するため授業でCDを使用することがしばしばある。
| No. | 学習項目 | 担当教員 | 学生の到達目標 |
|---|---|---|---|
| 1 | 略語、数値、科学に関するOTC調剤関する英語。 | フォン & 森田 | 略語、数値、年度、調剤・薬剤関与英語のリスニング・表現能力を自己評価。 |
| 2 | OTC調剤に関する基礎と注意事項。(OTCの基礎知識) | ー 同上 ー | OTC取り扱いを理解し、調剤を適切に行なえるような能力を養う。 |
| 3 | 薬品分類、剤形、用法用量、副作用などに関する用語 | ー 同上 ー | 薬局法に記載されている薬品分類、剤形、用法用量、副作用などの理解と用語の習得。 |
| 4 | 風邪とインフルンザ | ー 同上 ー |
風邪とインフルンザの基礎的な違いを理解。その症状、適切な処置用薬物、副作用と注意事項の用語を習得。 |
| 5 | ー 同上 ー | ー 同上 ー | ー 同上 ー |
| 6 | 胃腸障害:下痢と便秘 | ー 同上 ー | 病因と症状を理解して調剤。早期回復のため基本的な健康法を患者に指導する英語力。 |
| 7 | ー 同上 ー | ー 同上 ー | ー 同上 ー |
| 8 | 中間試験と期末試験: リスニングと筆記試験 |
ー 同上 ー | 教科書の1ー3章の内容に対する理解と習得の評価。 |
| 9 | 更年期:女性の生理と老化現象 | ー 同上 ー | 老化現象・ホルモン異常に関する疾病・症状などの基礎を理解。症状を緩和する方法・健康法と薬品の紹介。 |
| 10 | ー 同上 ー | ー 同上 ー | ー 同上 ー |
| 11 | 目薬:炎症と感染 | ー 同上 ー | 眼に対する解剖学の基礎知識、点眼薬の扱い上の用量・用法などの注意事項および薬理作用・副作用など。 |
| 12 | ー 同上 ー | ー 同上 ー | ー 同上 ー |
| 13 | レポート作成とrole playを行う: OTCの実地調剤の扱い。 |
ー 同上 ー | OTC薬品の調剤に関するレポート作成の理解・能力 および英語コミュニケーション習得・能力の評価。 |
| 14 | 中間試験と期末試験: リスニングと筆記試験 |
ー 同上 ー | ー 同上 ー |
No.1
| 学習項目 | 略語、数値、科学に関するOTC調剤関する英語。 |
|---|---|
| 担当教員 | フォン & 森田 |
| 学生の到達目標 | 略語、数値、年度、調剤・薬剤関与英語のリスニング・表現能力を自己評価。 |
No.2
| 学習項目 | OTC調剤に関する基礎と注意事項。(OTCの基礎知識) |
|---|---|
| 担当教員 | ー 同上 ー |
| 学生の到達目標 | OTC取り扱いを理解し、調剤を適切に行なえるような能力を養う。 |
No.3
| 学習項目 | 薬品分類、剤形、用法用量、副作用などに関する用語 |
|---|---|
| 担当教員 | ー 同上 ー |
| 学生の到達目標 | 薬局法に記載されている薬品分類、剤形、用法用量、副作用などの理解と用語の習得。 |
No.4
| 学習項目 | 風邪とインフルンザ |
|---|---|
| 担当教員 | ー 同上 ー |
| 学生の到達目標 | 風邪とインフルンザの基礎的な違いを理解。その症状、適切な処置用薬物、副作用と注意事項の用語を習得。 |
No.5
| 学習項目 | ー 同上 ー |
|---|---|
| 担当教員 | ー 同上 ー |
| 学生の到達目標 | ー 同上 ー |
No.6
| 学習項目 | 胃腸障害:下痢と便秘 |
|---|---|
| 担当教員 | ー 同上 ー |
| 学生の到達目標 | 病因と症状を理解して調剤。早期回復のため基本的な健康法を患者に指導する英語力。 |
No.7
| 学習項目 | ー 同上 ー |
|---|---|
| 担当教員 | ー 同上 ー |
| 学生の到達目標 | ー 同上 ー |
No.8
| 学習項目 | 中間試験と期末試験: リスニングと筆記試験 |
|---|---|
| 担当教員 | ー 同上 ー |
| 学生の到達目標 | 教科書の1ー3章の内容に対する理解と習得の評価。 |
No.9
| 学習項目 | 更年期:女性の生理と老化現象 |
|---|---|
| 担当教員 | ー 同上 ー |
| 学生の到達目標 | 老化現象・ホルモン異常に関する疾病・症状などの基礎を理解。症状を緩和する方法・健康法と薬品の紹介。 |
No.10
| 学習項目 | ー 同上 ー |
|---|---|
| 担当教員 | ー 同上 ー |
| 学生の到達目標 | ー 同上 ー |
No.11
| 学習項目 | 目薬:炎症と感染 |
|---|---|
| 担当教員 | ー 同上 ー |
| 学生の到達目標 | 眼に対する解剖学の基礎知識、点眼薬の扱い上の用量・用法などの注意事項および薬理作用・副作用など。 |
No.12
| 学習項目 | ー 同上 ー |
|---|---|
| 担当教員 | ー 同上 ー |
| 学生の到達目標 | ー 同上 ー |
No.13
| 学習項目 | レポート作成とrole playを行う: OTCの実地調剤の扱い。 |
|---|---|
| 担当教員 | ー 同上 ー |
| 学生の到達目標 | OTC薬品の調剤に関するレポート作成の理解・能力 および英語コミュニケーション習得・能力の評価。 |
No.14
| 学習項目 | 中間試験と期末試験: リスニングと筆記試験 |
|---|---|
| 担当教員 | ー 同上 ー |
| 学生の到達目標 | ー 同上 ー |
| 書名 | 著者名 | 出版社名 |
|---|---|---|
| 薬剤師のための英会話 [ II ] 2nd Edition | Anthony FW FOONG & 笹 征史 | イメックスジャパン株式会社 |
中間試験と期末試験の成績およびレポートとrole playでの英語表現、文法と語学力などの平常点を総合して評価する。
授業中の勉強態度や出席率も重視する。
講義は、一方的な授業を進める方式ではなくて、質問応答など学生自身から働きかけを必須として、それを指導する。
連絡方法:フォン(affw78@mb.kyoto-phu.ac.jp);森田(email: kzmorita@skyblue.ocn.ne.jp)