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ドイツ語IIＡ
[German IIA]
開講情報 -
2年次前期
1.5単位選択
担当教員 -
准教授桑形 広司
備考 概要
週一時間のドイツ語Iの授業ではせいぜい文法の基本がわかる程度で、ドイツ語のエッセンスに踏み込むにはまだまだ不十分です。
そこでドイツ語IIの授業では、比較的短いドイツ語の文章を使って一年間学んだドイツ語Iの基礎知識の復習をかねて応用力の充実に努めていきたいと思っています。
使用するテキストの舞台はドイツの医療現場です。ドイツの医療現場で使われているドイツ語とはどんなものか、やさしいドイツ文を使って学んでいきます。また夏休みにフライブルク大学主催の夏期講座に参加したい受講者には出発前の準備となるように配慮していきたいと思っています。またドイツ語検定を目指す受講者のための受験対策となる練習問題を毎回出題したいと考えています。授業の一般目標と、準備学習
なによりも一年次にはあまりできなかったドイツ文の読み方の向上に努めたい。
ドイツ語で作文をすることで語彙数、基本表現の拡大充実をはかるとともに、簡単な医療用ドイツ語の習得も目指したい。毎回課題を課し、次の授業に回答してもらう予定にしている。回答者はあらかじめ指名はしないので、円滑な授業の進行のために必ず自宅にて課題を仕上げておくこと。学習項目・学生の到達目標
No. 学習項目 担当教員 学生の到達目標 1 アルファベートと発音の復習 桑形 ドイツ語の文字の読み方の法則性をしっかり身につけること。 2 一年次の復習と補足 桑形 ドイツ語の受動態と関係代名詞の特徴と用法を身につける。 3 阿部夫人とヴァイス夫人 桑形 人称代名詞と動詞の人称変化の把握。 4 阿部夫人の病気 桑形 人称代名詞、冠詞の3格、4格の把握。命令の表現方法を知る。 5 道案内 桑形 冠詞の3格、前置詞の性質をつかむ。 6 医者にて(1) 桑形 冠詞の2格、語尾変化をする男性名詞、名詞の複数を理解する。 7 医者にて(2) 桑形 現在完了と語順に関する原則を把握する。 8 医者にて(3) 桑形 所有代名詞と定冠詞・不定冠詞の関係について理解する。 9 薬局にて(1) 桑形 話法の助動詞の用法を把握、慣用表現を覚えよう。 10 薬局にて(2) 桑形 非人称のesの用法、疑問代名詞、数詞を覚えよう。 11 ドイツの医療制度 桑形 主文と副文について理解を深める。従属接続詞の用法を把握。 12 医療人への道 桑形 再帰動詞、分離動詞の用法の把握に努める。 13 フライブルク訪問 桑形 これまでのまとめと練習問題（１） 14 フライブルク訪問 桑形 これまでのまとめと練習問題（２） No.1
学習項目 アルファベートと発音の復習 担当教員 桑形 学生の到達目標 ドイツ語の文字の読み方の法則性をしっかり身につけること。 No.2
学習項目 一年次の復習と補足 担当教員 桑形 学生の到達目標 ドイツ語の受動態と関係代名詞の特徴と用法を身につける。 No.3
学習項目 阿部夫人とヴァイス夫人 担当教員 桑形 学生の到達目標 人称代名詞と動詞の人称変化の把握。 No.4
学習項目 阿部夫人の病気 担当教員 桑形 学生の到達目標 人称代名詞、冠詞の3格、4格の把握。命令の表現方法を知る。 No.5
学習項目 道案内 担当教員 桑形 学生の到達目標 冠詞の3格、前置詞の性質をつかむ。 No.6
学習項目 医者にて(1) 担当教員 桑形 学生の到達目標 冠詞の2格、語尾変化をする男性名詞、名詞の複数を理解する。 No.7
学習項目 医者にて(2) 担当教員 桑形 学生の到達目標 現在完了と語順に関する原則を把握する。 No.8
学習項目 医者にて(3) 担当教員 桑形 学生の到達目標 所有代名詞と定冠詞・不定冠詞の関係について理解する。 No.9
学習項目 薬局にて(1) 担当教員 桑形 学生の到達目標 話法の助動詞の用法を把握、慣用表現を覚えよう。 No.10
学習項目 薬局にて(2) 担当教員 桑形 学生の到達目標 非人称のesの用法、疑問代名詞、数詞を覚えよう。 No.11
学習項目 ドイツの医療制度 担当教員 桑形 学生の到達目標 主文と副文について理解を深める。従属接続詞の用法を把握。 No.12
学習項目 医療人への道 担当教員 桑形 学生の到達目標 再帰動詞、分離動詞の用法の把握に努める。 No.13
学習項目 フライブルク訪問 担当教員 桑形 学生の到達目標 これまでのまとめと練習問題（１） No.14
学習項目 フライブルク訪問 担当教員 桑形 学生の到達目標 これまでのまとめと練習問題（２） 教科書
書名 著者名 出版社名 プリントを配付する。 成績評価方法・基準
定期試験の成績を主とし、これに出席、小テストの成績等の平常点を加味して評価する。
オフィスアワーなど担当教員に対する質問等の方法
質問がある場合は育心館４階にある研究室を訪ねてくること。
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