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ドイツ語IIＢ
[German IIB]
開講情報 -
2年次後期
1.5単位選択
担当教員 -
准教授桑形 広司
備考 概要
後期は、日本で日常生活を送るドイツ人が見た様々な社会習慣の不可解な事柄、疑問を取り上げたテキストを扱います。日頃、日本人には当たり前だと思われている事柄が外国人の目にはどう映るのかを知ることができる絶好のテキストです。前期に扱うドイツ語よりも長文で、かつ文章レベルもかなり上がりますが、面白い内容なので、辞書を片手に調べていけばテキストに引き込まれていくでしょう。
授業の一般目標と、準備学習
一年次、前期の授業で学習したドイツ語の知識をフルに発揮して、確実にドイツ文が読み取れるようになるように訓練を重ねる。毎回課した課題を次の授業で黒板に回答してもらうつもりでいる。円滑な授業を行うために必ず自宅で課題を仕上げておくこと。
学習項目・学生の到達目標
No. 学習項目 担当教員 学生の到達目標 1 日本人はなぜ駅の近くに住みたがるの？ 桑形 ドイツ語の文章の読み方と適切な日本語訳の方法を身につける 2 練習問題(1) 桑形 冠詞、名詞の格変化、名詞の複数形の作り方、比較表現の完全な習得を目指す。 3 なぜ日本人は熱いお風呂に入りたがるの？ 桑形 ドイツ語の文章の読み方と適切な日本語訳の方法を身につける 4 練習問題(2) 桑形 形容詞の語尾変化、動詞の人称変化、nichtとkeinの違いを習得する。 5 家族で食事中に、なぜテレビをつけるの？ 桑形 ドイツ語の文章の読み方と適切な日本語訳の方法を身につける 6 練習問題(3) 桑形 受動態、前置詞の用法を習得する。 7 医者と患者の話がどうして聞こえちゃうの？ 桑形 ドイツ語の文章の読み方と適切な日本語訳の方法を身につける 8 練習問題(4) 桑形 不定関係代名詞の使い方、接続法の様々な用法を習得する。 9 日本人は死者と話すことができるの？ 桑形 ドイツ語の文章の読み方と適切な日本語訳の方法を身につける 10 練習問題(5) 桑形 主文、副文中における分離動詞の使い方を習得する。 11 日本には労働契約がないんですか？ 桑形 ドイツ語の文章の読み方と適切な日本語訳の方法を身につける 12 練習問題(6) 桑形 関係代名詞を用いて長文作成にチャレンジする。 13 印鑑ってなんのためにあるの？ 桑形 ドイツ語の文章の読み方と適切な日本語訳の方法を身につける 14 練習問題(7) 桑形 受動態や代替表現を学ぶ。様々な種類の副文を使って複雑な表現にチャレンジする。 No.1
学習項目 日本人はなぜ駅の近くに住みたがるの？ 担当教員 桑形 学生の到達目標 ドイツ語の文章の読み方と適切な日本語訳の方法を身につける No.2
学習項目 練習問題(1) 担当教員 桑形 学生の到達目標 冠詞、名詞の格変化、名詞の複数形の作り方、比較表現の完全な習得を目指す。 No.3
学習項目 なぜ日本人は熱いお風呂に入りたがるの？ 担当教員 桑形 学生の到達目標 ドイツ語の文章の読み方と適切な日本語訳の方法を身につける No.4
学習項目 練習問題(2) 担当教員 桑形 学生の到達目標 形容詞の語尾変化、動詞の人称変化、nichtとkeinの違いを習得する。 No.5
学習項目 家族で食事中に、なぜテレビをつけるの？ 担当教員 桑形 学生の到達目標 ドイツ語の文章の読み方と適切な日本語訳の方法を身につける No.6
学習項目 練習問題(3) 担当教員 桑形 学生の到達目標 受動態、前置詞の用法を習得する。 No.7
学習項目 医者と患者の話がどうして聞こえちゃうの？ 担当教員 桑形 学生の到達目標 ドイツ語の文章の読み方と適切な日本語訳の方法を身につける No.8
学習項目 練習問題(4) 担当教員 桑形 学生の到達目標 不定関係代名詞の使い方、接続法の様々な用法を習得する。 No.9
学習項目 日本人は死者と話すことができるの？ 担当教員 桑形 学生の到達目標 ドイツ語の文章の読み方と適切な日本語訳の方法を身につける No.10
学習項目 練習問題(5) 担当教員 桑形 学生の到達目標 主文、副文中における分離動詞の使い方を習得する。 No.11
学習項目 日本には労働契約がないんですか？ 担当教員 桑形 学生の到達目標 ドイツ語の文章の読み方と適切な日本語訳の方法を身につける No.12
学習項目 練習問題(6) 担当教員 桑形 学生の到達目標 関係代名詞を用いて長文作成にチャレンジする。 No.13
学習項目 印鑑ってなんのためにあるの？ 担当教員 桑形 学生の到達目標 ドイツ語の文章の読み方と適切な日本語訳の方法を身につける No.14
学習項目 練習問題(7) 担当教員 桑形 学生の到達目標 受動態や代替表現を学ぶ。様々な種類の副文を使って複雑な表現にチャレンジする。 教科書
書名 著者名 出版社名 『ドイツ人に答えてみよう (Deutsche fragen Japaner)』 大谷弘道 三集社 プリントを配布します 成績評価方法・基準
定期試験の成績を主とし、これに出席、小テストの成績等の平常点を加味して評価する。
オフィスアワーなど担当教員に対する質問等の方法
質問がある場合は育心館４階の研究室へ来てください。
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