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実用薬学英語Ａ
[Practical English for Pharmacy A]
開講情報 -
3年次前期
1.5単位必修
担当教員 -
非常勤講師川村 淑子
備考 概要
ライフサイエンス（特に薬学）に関する英語に必要な科学基礎英語を学習する。構成・表現方法、科学的な実験の用具、実施方法等、結果の解釈・考察等を英語で的確に表現するための基礎教育をする。
授業の一般目標と、準備学習
相手の表現する基礎的な科学英語に対して正確な聞き取りができるよう、能力を養う。そのうえ、薬学に関連する基礎的内容及び報告書や論文の理解、執筆に必要な初歩的な英語の理解と表現能力を修得することを目的とする。
授業準備として、かならず、予定範囲の英文を読んでくること。学習項目・学生の到達目標
No. 学習項目 担当教員 学生の到達目標 1 科学での考え方、表現の基礎 川村 科学の基本的な考え方を習得する。 2 単位、数値、分数、小数点、時間、日付等 川村 薬学関連の定量的表現を学習する。 3 数式・方程式、表現、累積数等（＋処方箋なしの薬物調剤：リスニング*） 川村 作成・表現ができる。リスニングの強化。 4 科学文章作成 川村 ２，３の学習を基本にして、英語で表現し、簡単な科学英文を作成する。 5 形状・大きさに関する表現（＋処方箋なしの薬物調剤：リスニング*） 川村 物質、薬品、剤形等についての定性的な表現ができる。リスニングの強化。 6 ― 同上 ― 川村 ― 同上 ― 7 中間テストの実施（＋リスニング*） 川村 項目１－５の内容理解度を評価する。 8 化学物質、名称の習得 川村 化学記号・式から化学物質の名称の習得。 9 化学反応の読解・説明 川村 化学反応式の読解・説明ができる。 10 汎用のラテン語・ギリシア語 川村 科学的記述、学術論文で、頻度の高いギリシャ語、ラテン語の習得 11 物体の位置、動き、方向性等の用語
人体・生体の解剖学の慣用語川村 ２・３次元の空間的な表現の習得。 12 位置、変化、方向などのグラフ、図への応用 川村 簡単なグラフ、図に使う英語の表現を習得 13 薬局方に記載されている温度、溶解、四感覚（視覚、味覚、嗅覚、触覚）の用語 川村 実験操作、薬品、合成物質等 研究に対しての慣用語を読解できる。 14 期末テストの実施（＋リスニング*） 川村 項目8－13の内容理解度を評価する。 No.1
学習項目 科学での考え方、表現の基礎 担当教員 川村 学生の到達目標 科学の基本的な考え方を習得する。 No.2
学習項目 単位、数値、分数、小数点、時間、日付等 担当教員 川村 学生の到達目標 薬学関連の定量的表現を学習する。 No.3
学習項目 数式・方程式、表現、累積数等（＋処方箋なしの薬物調剤：リスニング*） 担当教員 川村 学生の到達目標 作成・表現ができる。リスニングの強化。 No.4
学習項目 科学文章作成 担当教員 川村 学生の到達目標 ２，３の学習を基本にして、英語で表現し、簡単な科学英文を作成する。 No.5
学習項目 形状・大きさに関する表現（＋処方箋なしの薬物調剤：リスニング*） 担当教員 川村 学生の到達目標 物質、薬品、剤形等についての定性的な表現ができる。リスニングの強化。 No.6
学習項目 ― 同上 ― 担当教員 川村 学生の到達目標 ― 同上 ― No.7
学習項目 中間テストの実施（＋リスニング*） 担当教員 川村 学生の到達目標 項目１－５の内容理解度を評価する。 No.8
学習項目 化学物質、名称の習得 担当教員 川村 学生の到達目標 化学記号・式から化学物質の名称の習得。 No.9
学習項目 化学反応の読解・説明 担当教員 川村 学生の到達目標 化学反応式の読解・説明ができる。 No.10
学習項目 汎用のラテン語・ギリシア語 担当教員 川村 学生の到達目標 科学的記述、学術論文で、頻度の高いギリシャ語、ラテン語の習得 No.11
学習項目 物体の位置、動き、方向性等の用語
人体・生体の解剖学の慣用語担当教員 川村 学生の到達目標 ２・３次元の空間的な表現の習得。 No.12
学習項目 位置、変化、方向などのグラフ、図への応用 担当教員 川村 学生の到達目標 簡単なグラフ、図に使う英語の表現を習得 No.13
学習項目 薬局方に記載されている温度、溶解、四感覚（視覚、味覚、嗅覚、触覚）の用語 担当教員 川村 学生の到達目標 実験操作、薬品、合成物質等 研究に対しての慣用語を読解できる。 No.14
学習項目 期末テストの実施（＋リスニング*） 担当教員 川村 学生の到達目標 項目8－13の内容理解度を評価する。 教科書
書名 著者名 出版社名 総合科学英語[A] Anthony FW FOONG イメックスジャパン株式会社 参考書
書名 著者名 出版社名 薬剤師のための基礎英会話Ｉ* Anthony FW FOONG イメックスジャパン株式会社 成績評価方法・基準
中間テストと期末テストの成績に出席率と学習態度、レポートの総合評価
オフィスアワーなど担当教員に対する質問等の方法
２，３，４，５回目の内容に関しては、一回のレポート提出を課す。
（担当教員に対する質問等の連絡方法）
eメールアドレス：ysh_kawamura@yahoo.co.jp -