-
実用薬学英語Ｂ
[Practical English for Pharmacy B]
開講情報 -
3年次後期
講義グループワーク
1.5単位必修
担当教員 -
教授フォン フー ワー
備考 概要
薬学の専門知識における英語の構成・表現方法の理解と応用等。リスニングの強化を図り、英語で考え、表現と発表をすることによりグローバルに活躍できるような基礎を確立する。また、薬学生にとって英語は国家試験の必要科目でないにも関わらず、避けることのできない科目である。それは、薬学生としては３年後期から始まる卒業研究で英語論文から情報を得ることが必須になり、薬剤師・薬学研究者・MR等医療従事者になってからは加えて英語圏・非英語圏からの患者さんに接する機会や、国内外での学会や商品説明などで英語によるプレゼンテーションの機会も出てくるからである。ここでは英語によるポスタープレゼンテーションの仕方、質問の仕方に慣れることを目標とする。
授業の一般目標
本講義では、発表を通して薬学関連の英語専門用語や発音を習得し、自由に意見を述べ、質問に対応する能力、相手の言うことに対して正確な聞き取りができるような能力を養い、薬学に関連する英語の基本的事項及び報告書や論文執筆のための初歩的な習得をすることを目標とする。学術的な発表と質問ができるような能力の養成を目標とする。つまり、英語で科学的な内容を理解し、グループワークとして、まとめ、発表し議論できるようになることを目標とする。また、ポスター作成も学習する。
準備学習(予習・復習)
教科書や科学論文などから情報をとってまとめ、ポスタープレゼンテーションをグループごとに行う。発表に対する質問や発表の評価などをグループワークとして行うので、予習を十分にして発表に臨んでもらいたい。
学習項目・学生の到達目標
No. 学習項目 担当教員 学生の到達目標 1 ポスタープレゼンテーションに向けたオリエンテーション1 フォン モデルポスタープレゼンテーションによりポスターの概要をつかむ。グループに分かれる。 2 ポスタープレゼンテーションに向けたオリエンテーション2 フォン コンピューターを使ったポスターの作り方を確認する。発表のトピックを決める。 3 ポスター用英語の確認 フォン ポスターによく使われる言い回しや、文法などの確認 4 ポスター作成1 フォン コンピューターを使ったポスター作成1 5 ポスター作成2 フォン コンピューターを使ったポスター作成2 6 ポスタープレゼンテーション
セッション１フォン プレゼンテーション（１、２グループ）
文法・専門用語あんどを含めて、応答内容に関して指導すること7 ポスタープレゼンテーション
セッション２フォン プレゼンテーション（３、４グループ）
文法・専門用語などを含めて、応答内容に関して指導すること8 ポスタープレゼンテーション
セッション３フォン プレゼンテーション（５、６グループ）
文法・専門用語などを含めて、応答内容に関して指導すること9 まとめ１ フォン １～６グループのプレゼンテーションに関してプレゼンテーションの内容と英語の文法・専門用語の確認 10 ポスタープレゼンテーション
セッション４フォン プレゼンテーション（７、８グループ）
文法・専門用語などを含めて、応答内容に関して指導すること11 ポスタープレゼンテーション
セッション５フォン プレゼンテーション（９、１０グループ）
文法・専門用語などを含めて、応答内容に関して指導すること12 まとめ２ フォン ７～１０グループのプレゼンテーションに関してプレゼンテーションの内容と英語の・専門用語などの確認 13 まとめ３ フォン プレゼンテーションの重要な要素と英語の・専門用語などの復習 14 期末テスト フォン 文法などを含めて、実用薬学英語習熟度の評価 15 総括・まとめ No.1
学習項目 ポスタープレゼンテーションに向けたオリエンテーション1 担当教員 フォン 学生の到達目標 モデルポスタープレゼンテーションによりポスターの概要をつかむ。グループに分かれる。 No.2
学習項目 ポスタープレゼンテーションに向けたオリエンテーション2 担当教員 フォン 学生の到達目標 コンピューターを使ったポスターの作り方を確認する。発表のトピックを決める。 No.3
学習項目 ポスター用英語の確認 担当教員 フォン 学生の到達目標 ポスターによく使われる言い回しや、文法などの確認 No.4
学習項目 ポスター作成1 担当教員 フォン 学生の到達目標 コンピューターを使ったポスター作成1 No.5
学習項目 ポスター作成2 担当教員 フォン 学生の到達目標 コンピューターを使ったポスター作成2 No.6
学習項目 ポスタープレゼンテーション
セッション１担当教員 フォン 学生の到達目標 プレゼンテーション（１、２グループ）
文法・専門用語あんどを含めて、応答内容に関して指導することNo.7
学習項目 ポスタープレゼンテーション
セッション２担当教員 フォン 学生の到達目標 プレゼンテーション（３、４グループ）
文法・専門用語などを含めて、応答内容に関して指導することNo.8
学習項目 ポスタープレゼンテーション
セッション３担当教員 フォン 学生の到達目標 プレゼンテーション（５、６グループ）
文法・専門用語などを含めて、応答内容に関して指導することNo.9
学習項目 まとめ１ 担当教員 フォン 学生の到達目標 １～６グループのプレゼンテーションに関してプレゼンテーションの内容と英語の文法・専門用語の確認 No.10
学習項目 ポスタープレゼンテーション
セッション４担当教員 フォン 学生の到達目標 プレゼンテーション（７、８グループ）
文法・専門用語などを含めて、応答内容に関して指導することNo.11
学習項目 ポスタープレゼンテーション
セッション５担当教員 フォン 学生の到達目標 プレゼンテーション（９、１０グループ）
文法・専門用語などを含めて、応答内容に関して指導することNo.12
学習項目 まとめ２ 担当教員 フォン 学生の到達目標 ７～１０グループのプレゼンテーションに関してプレゼンテーションの内容と英語の・専門用語などの確認 No.13
学習項目 まとめ３ 担当教員 フォン 学生の到達目標 プレゼンテーションの重要な要素と英語の・専門用語などの復習 No.14
学習項目 期末テスト 担当教員 フォン 学生の到達目標 文法などを含めて、実用薬学英語習熟度の評価 No.15
学習項目 総括・まとめ 担当教員 学生の到達目標 教科書
書名 著者名 出版社名 科学英語（中級A）Scientific English (Intermediate Level A) 川村淑子、伊藤義邦、Anthony FW FOONG イメックスジャパン株式会社 成績評価方法・基準
発表準備、内容および能力、グループワーク、テストの成績に出席率と学習態度の総合評価
オフィスアワーなど担当教員に対する質問等の方法
（担当教員に対する質問等の連絡方法）
eメールアドレス：affw78@mb.kyoto-phu.au.jp -