-
生理学B
[Physiology B]
開講情報 -
2年次前期
講義
1.5単位必修
担当教員 -
教授芦原 英司
備考 概要
薬学生として病態時の人体機能変化ならびに薬物作用を理解するためには、また薬物および生理活性物質の人体に与える影響を重視する薬学において、まずヒト正常時における生理機能およびその調節機構を正確に把握することが必須である。生理学Bでは人体解剖学の知識に基づき、循環器系、消化器系、呼吸器系、泌尿器系、内分泌系、感覚器系、生殖器系の各器官系の生理機能を学ぶ。さらに主だった疾患を取り上げ、薬物治療の理解に必須であるそれら疾患の病態生理についても講義を行なう。
授業の一般目標
ヒトの身体を個体・器官・細胞レベルで理解するための生理機能、さらにホメオスタシス（恒常性）の維持機構を個体レベルで理解するための生体のダイナミックな調節機構に関する基本的知識および態度を修得する。
準備学習(予習・復習)
シラバスならびに毎回の講義の最後に連絡する講義内容予告を参考にして、事前に教科書に目を通すなど予習した上で講義に臨み、講義中に内容を十分理解できるよう心掛けること。受講後は、教科書・プリント（補助資料）・ノートを読み返して復習し、さらに下記の参考書などを用いて理解を深めること。
学習項目・学生の到達目標
No. 学習項目 担当教員 学生の到達目標 SBOコード 1 循環器系の機能（1） 芦原 心臓の解剖およびその機能調節を説明できる C8-(1)-⑤-1 2 循環器系の機能（2） 芦原 血管系特殊循環の概説および心・血管系機能調節を説明できる C8-(1)-⑤-2
C8-(3)-③-13 消化器系の機能（1） 芦原 消化器系の解剖および消化・吸収の機能調節を説明できる C8-(1)-⑦-1,2
C8-(3)-⑤-1,24 消化器系の機能（2） 芦原 消化器系の解剖および消化・吸収の機能調節を説明できる C8-(1)-⑦-1,2
C8-(3)-⑤-1,25 消化器系の機能（3） 芦原 消化器系の解剖および消化・吸収の機能調節を説明できる C8-(1)-⑦-1,2
C8-(3)-⑤-1,26 呼吸器系の機能 芦原 肺と組織のガス交換および呼吸機能の調節機構を説明できる C8-(1)-⑥-1
C8-(3)-③-27 泌尿器系の機能および体液調節（1） 芦原 体液のろ過および再吸収の調節機能を説明できる C8-(1)-⑧-1 8 泌尿器系の機能および体液調節（2） 芦原 体液の酸塩基平衡の調節機構を説明できる C8-(3)-④-1,2 9 内分泌系の機能（1） 芦原 内分泌系調節機構の概要ならびに脳から分泌されるホルモンの機能およびその調節機構を説明できる C8-(1)-⑩-1
C8-(3)-②-1
C9-(5)-①-1～410 内分泌系の機能（2） 芦原 甲状腺ならびに副甲状腺から分泌されるホルモンの機能およびその調節機構を説明できる C8-(3)-②-1
C9-(5)-①-1～411 内分泌系の機能（3） 芦原 副腎ならびに膵臓から分泌されるホルモンの機能およびその調節機構を説明できる C8-(3)-②-1,2
C9-(5)-①-1～412 感覚器系の機能（1） 芦原 触覚・聴覚の調節機構を説明できる C8-(1)-④-1
C8-(1)-⑪-1
☆13 感覚器系の機能（2） 芦原 視覚・嗅覚・味覚系の調節機構を説明できる C8-(1)-⑪-1
☆14 生殖器系の機能 芦原 生殖機能およびその調節機構を説明できる C8-(1)-⑨-1 15 総括・まとめ No.1
学習項目 循環器系の機能（1） 担当教員 芦原 学生の到達目標 心臓の解剖およびその機能調節を説明できる SBOコード C8-(1)-⑤-1 No.2
学習項目 循環器系の機能（2） 担当教員 芦原 学生の到達目標 血管系特殊循環の概説および心・血管系機能調節を説明できる SBOコード C8-(1)-⑤-2
C8-(3)-③-1No.3
学習項目 消化器系の機能（1） 担当教員 芦原 学生の到達目標 消化器系の解剖および消化・吸収の機能調節を説明できる SBOコード C8-(1)-⑦-1,2
C8-(3)-⑤-1,2No.4
学習項目 消化器系の機能（2） 担当教員 芦原 学生の到達目標 消化器系の解剖および消化・吸収の機能調節を説明できる SBOコード C8-(1)-⑦-1,2
C8-(3)-⑤-1,2No.5
学習項目 消化器系の機能（3） 担当教員 芦原 学生の到達目標 消化器系の解剖および消化・吸収の機能調節を説明できる SBOコード C8-(1)-⑦-1,2
C8-(3)-⑤-1,2No.6
学習項目 呼吸器系の機能 担当教員 芦原 学生の到達目標 肺と組織のガス交換および呼吸機能の調節機構を説明できる SBOコード C8-(1)-⑥-1
C8-(3)-③-2No.7
学習項目 泌尿器系の機能および体液調節（1） 担当教員 芦原 学生の到達目標 体液のろ過および再吸収の調節機能を説明できる SBOコード C8-(1)-⑧-1 No.8
学習項目 泌尿器系の機能および体液調節（2） 担当教員 芦原 学生の到達目標 体液の酸塩基平衡の調節機構を説明できる SBOコード C8-(3)-④-1,2 No.9
学習項目 内分泌系の機能（1） 担当教員 芦原 学生の到達目標 内分泌系調節機構の概要ならびに脳から分泌されるホルモンの機能およびその調節機構を説明できる SBOコード C8-(1)-⑩-1
C8-(3)-②-1
C9-(5)-①-1～4No.10
学習項目 内分泌系の機能（2） 担当教員 芦原 学生の到達目標 甲状腺ならびに副甲状腺から分泌されるホルモンの機能およびその調節機構を説明できる SBOコード C8-(3)-②-1
C9-(5)-①-1～4No.11
学習項目 内分泌系の機能（3） 担当教員 芦原 学生の到達目標 副腎ならびに膵臓から分泌されるホルモンの機能およびその調節機構を説明できる SBOコード C8-(3)-②-1,2
C9-(5)-①-1～4No.12
学習項目 感覚器系の機能（1） 担当教員 芦原 学生の到達目標 触覚・聴覚の調節機構を説明できる SBOコード C8-(1)-④-1
C8-(1)-⑪-1
☆No.13
学習項目 感覚器系の機能（2） 担当教員 芦原 学生の到達目標 視覚・嗅覚・味覚系の調節機構を説明できる SBOコード C8-(1)-⑪-1
☆No.14
学習項目 生殖器系の機能 担当教員 芦原 学生の到達目標 生殖機能およびその調節機構を説明できる SBOコード C8-(1)-⑨-1 No.15
学習項目 総括・まとめ 担当教員 学生の到達目標 SBOコード 教科書
書名 著者名 出版社名 パートナー機能形態学：ヒトの成り立ち 藤原道弘 他 南江堂 参考書
書名 著者名 出版社名 理系総合のための生命科学（第２版） 羊土社 標準生理学（第8版） 医学書院 Molecular Biology of THE CELL (6th Edition) 原書、翻訳版（｢細胞の分子生物学」） ニュートンプレス TEXTBOOK OF Medical Physiology (12th EDITION)原書、翻訳版（「ガイトン生理学」） エルゼビア・ジャパン チーム医療を担う医療人共通のテキスト「病気が見える」シリーズ MIDIC MEDIA ダイナミックワイド 図説生物 総合版 東京書籍 成績評価方法・基準
定期試験の成績によってのみ評価する。
備考(担当教員に対する質問等の連絡方法)
オフィスアワー：月～金の12：25～13：25；オフィスアワーに不在となることもあるので、来室前には①学生番号と氏名、②用件を書いて、パソコンから担当教員メールアドレス（芦原：ash@mb.kyoto-phu.ac.jp）に、対面質問のアポイントメントを取って来てください。
-