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薬学入門
開講情報 -
1年次前期
講義グループワーク
1.5単位必修
担当教員 -
学長平田 收正
教授村木 優一
教授大石 真也
教授武上 茂彦
教授田中 智之
教授藤室 雅弘
客員教授野崎 亜紀子
准教授石原 慶一
准教授小久見 祥恵
備考 概要
社会の変化や医療の多様化とともに、国民の健康長寿を支える薬剤師が活躍する領域は大きく広がりつつある。これに伴い、薬剤師が担うべき社会的な役割と責任もまた大きくなっている。本講義では、薬剤師が専門家として活躍する基盤とはどのようなものか、薬剤師が活躍するさまざまな領域及びそこにおける役割とはどのようなものかについて概説し、多様化した社会を支える生命・医療・薬学倫理の基本を学ぶ。
なお、この授業は全て対面授業で実施する。授業の一般目標
薬を扱う専門家として必要な基本姿勢であるプロフェッショナリズムやコミュニケーション能力を身につける前提として、薬剤師の社会的役割と使命があることを知り、専門職者が持つべきこころ構えとしてのプロフェッショナリズムとは何かについて、社会・生命・医療の観点から考え、理解する。
［関連する卒業認定・学位授与方針］DP1・DP2・DP3・DP4・DP5準備学習(予習・復習)
医療上の諸問題を含む、日常の社会問題に関する基本的知識を前提とするため、関連のニュース等を見聞し、自らカスタマイズ・整理等を行って認識・理解を深めること（予習）。講義で取り組んだ内容や課題について、講義資料等を用いてさらに自ら関心を持ってその内容や背景を探求すること（復習）。これらの取り組みには、1週あたり150分程度を要する。
シラバスに記載されている学習項目と到達目標は、上記予習、講義、復習によって達成される。学習項目・学生の到達目標
No. 学習項目 担当教員 学生の到達目標 1 薬学で何を学ぶのか 平田 学修者本位の教育において自律的に学修することの意義を理解し、京都薬科大学での学修に取り組むことができる。 2 薬学の歴史 平田 薬学の起源・歴史を理解し、今後の薬学の在り方と自らの取り組みを思考することができる。 3 医薬品添付文書から読み解く薬学の学び 武上 さまざまな科目が、薬学の学びにおいてどのように関連・連携しあい、薬剤師としての専門性に繋がっていくのかを概説できる。 4 次世代の医療に貢献するくすりづくり：ネコ型ロボットから学ぶ未来のくすり 大石 医薬を創製・供給する担い手の役割と、このために必要な素養とは何かについて概説できる。 5 薬学部で生物系科目を学ぶ意義 藤室 生物学の視点から、薬学と薬物治療の役割および問題点について概説できる。 6 薬理学へのいざない 石原 薬がなぜ病気に効き、なぜ副作用が起こるのかについてその概要を理解し、歴史的な事例とともに概説できる。 7 医療における薬剤師の役割：アンサングシンデレラは本当か？ 村木 主に病院における薬剤師の仕事にはどのようなものがあるのかについて、具体的な臨床上の事例からの疑問や社会的課題を踏まえて概説できる。 8 プロフェッショナリズムと社会 野崎 プロフェッショナル（専門職者）の役割について倫理的・法的・社会的に考えることの意義を概説できる。 9 薬と薬のようなもの 田中 医薬品に効果があることを示すためにはどのような手続きが必要なのか、医薬品とそれを装うものとの違いは何かといった、薬学研究の基礎を概説できる。 10 科学と社会 田中 薬物の専門家である薬剤師が科学者としてどのように社会に貢献できるか、また研究者としての姿勢と専門家としてのあり方の共通点について説明できる。 11 「公正な医療」とは何だろうか？―倫理学的に考える 小久見 医療における選択と配分の問題を例にして、医療における倫理的諸論点について説明できる。 12 生殖と誕生の諸問題 小久見 生殖と誕生にかかわる倫理的問題とその諸論点について説明できる。 13 死をめぐる諸問題 小久見 安楽死、尊厳死、脳死などの死に関わる倫理的問題とその諸論点について説明できる。 14 （総合）医療の担い手には何が求められているのか？ 小久見 本講義全体の内容を踏まえて、医療の担い手に求められる資質について説明できる。 15 総括・まとめ No.1
学習項目 薬学で何を学ぶのか 担当教員 平田 学生の到達目標 学修者本位の教育において自律的に学修することの意義を理解し、京都薬科大学での学修に取り組むことができる。 No.2
学習項目 薬学の歴史 担当教員 平田 学生の到達目標 薬学の起源・歴史を理解し、今後の薬学の在り方と自らの取り組みを思考することができる。 No.3
学習項目 医薬品添付文書から読み解く薬学の学び 担当教員 武上 学生の到達目標 さまざまな科目が、薬学の学びにおいてどのように関連・連携しあい、薬剤師としての専門性に繋がっていくのかを概説できる。 No.4
学習項目 次世代の医療に貢献するくすりづくり：ネコ型ロボットから学ぶ未来のくすり 担当教員 大石 学生の到達目標 医薬を創製・供給する担い手の役割と、このために必要な素養とは何かについて概説できる。 No.5
学習項目 薬学部で生物系科目を学ぶ意義 担当教員 藤室 学生の到達目標 生物学の視点から、薬学と薬物治療の役割および問題点について概説できる。 No.6
学習項目 薬理学へのいざない 担当教員 石原 学生の到達目標 薬がなぜ病気に効き、なぜ副作用が起こるのかについてその概要を理解し、歴史的な事例とともに概説できる。 No.7
学習項目 医療における薬剤師の役割：アンサングシンデレラは本当か？ 担当教員 村木 学生の到達目標 主に病院における薬剤師の仕事にはどのようなものがあるのかについて、具体的な臨床上の事例からの疑問や社会的課題を踏まえて概説できる。 No.8
学習項目 プロフェッショナリズムと社会 担当教員 野崎 学生の到達目標 プロフェッショナル（専門職者）の役割について倫理的・法的・社会的に考えることの意義を概説できる。 No.9
学習項目 薬と薬のようなもの 担当教員 田中 学生の到達目標 医薬品に効果があることを示すためにはどのような手続きが必要なのか、医薬品とそれを装うものとの違いは何かといった、薬学研究の基礎を概説できる。 No.10
学習項目 科学と社会 担当教員 田中 学生の到達目標 薬物の専門家である薬剤師が科学者としてどのように社会に貢献できるか、また研究者としての姿勢と専門家としてのあり方の共通点について説明できる。 No.11
学習項目 「公正な医療」とは何だろうか？―倫理学的に考える 担当教員 小久見 学生の到達目標 医療における選択と配分の問題を例にして、医療における倫理的諸論点について説明できる。 No.12
学習項目 生殖と誕生の諸問題 担当教員 小久見 学生の到達目標 生殖と誕生にかかわる倫理的問題とその諸論点について説明できる。 No.13
学習項目 死をめぐる諸問題 担当教員 小久見 学生の到達目標 安楽死、尊厳死、脳死などの死に関わる倫理的問題とその諸論点について説明できる。 No.14
学習項目 （総合）医療の担い手には何が求められているのか？ 担当教員 小久見 学生の到達目標 本講義全体の内容を踏まえて、医療の担い手に求められる資質について説明できる。 No.15
学習項目 総括・まとめ 担当教員 学生の到達目標 教科書
書名 著者名 出版社名 特になし。 参考書
書名 著者名 出版社名 授業内で指示する。 成績評価方法・基準
各講義内での取り組み（課題等含む）及び全体として提示する課題への取り組みにより、総合的に評価する。（100%）
評価のフィードバック
各講義内で取り組んだ課題等については各回の担当教員が原則として各講義内で講評し、全体課題については総合の講義内で講評を行う。
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