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英語１Ａ
[English 1A]
開講情報 -
1年次前期
講義
1.5単位必修
担当教員 -
准教授小久見 祥恵
備考 概要
英字新聞から厳選された最新の記事を学習素材として、リスニング能力、語彙力、リーディング 能力、ライティング能力の養成を行います。
テキストでは、政治、経済、教育、健康、科学技術など幅広い分野からさまざまなトピックが取り上げられています。これらのテーマについて英語で掘り下げ、理解を深めるとともに、自ら考えを発信できる ようになることを目指します。
時事問題を扱う授業の性質上、シラバスには記載がないテーマの深め方、拡げ方および学び方を採用することがあります。また、受講生の理解度および関心に応じて、教科書から取り上げるテーマを一部変更 する場合があります。
この授業はすべて対面授業で実施します。授業の一般目標
・リスニング能力、語彙力、リーディング能力、ライティング能力を高めることを目標とする。
・時事問題に関する英語記事を講読する習慣を身につけることを目標とする。
・現代社会の様々な問題に関心を寄せ、自ら考えることができる。
［関連する卒業認定・学位授与方針］DP3・DP4準備学習(予習・復習)
学習項目にあげた教科書の各章の予習も含め、準備学習には１週あたり150分程度の学修が必要です。
学習項目・学生の到達目標
No. 学習項目 担当教員 学生の到達目標 1 ガイダンス/ Unit 1: Google pledge against using Al for weapons vanishes (1)
小久見 授業の方針や進行方法について理解できる。
英語の記事を読み、内容を理解できる。練習問題をしながら、語彙強化と文法事項の定着率を向上させる。
2 Unit 1 (2) / Unit 3: Manila neighborhood puts bounty on dengue-carrying mosquitoes (1) 小久見 英語の記事を読み、内容を理解できる。練習問題に取り組み、語彙強化と文法事項の定着させることができる。新しく獲得した語彙および表現を使いこなすことができる。テーマについて自ら考えることができる。 3 Unit 3 (2) 小久見 練習問題をしながら、語彙強化と文法事項の定着率を向上させる。新しく獲得した語彙および表現を使いこなすことができる。テーマについて自ら考えることができる。 4 Unit 5: Education ministry eyes digital textbooks as official schoolbooks (1) 小久見 英語の記事を読み、内容を理解できる。練習問題に取り組み、語彙強化と文法事項の定着させることができる。新しく獲得した語彙および表現を使いこなすことができる。テーマについて自ら考えることができる。 5 Unit 5 (2)/ Unit 6: Solar power surpasses coal in EU for first time (1) 小久見 英語の記事を読み、内容を理解できる。練習問題に取り組み、語彙強化と文法事項の定着させることができる。新しく獲得した語彙および表現を使いこなすことができる。テーマについて自ら考えることができる。 6 Unit 6 (2) 小久見 英語の記事を読み、内容を理解できる。練習問題に取り組み、語彙強化と文法事項の定着させることができる。新しく獲得した語彙および表現を使いこなすことができる。テーマについて自ら考えることができる。 7 中間試験 小久見 1から6回の授業で学んだUnitの内容と語学的課題を実践的に活用できる。 8 Unit 10: Kamakura shrine appoints 1st female priests in 800-yr history (1) 小久見 英語の記事を読み、内容を理解できる。練習問題に取り組み、語彙強化と文法事項の定着させることができる。新しく獲得した語彙および表現を使いこなすことができる。テーマについて自ら考えることができる。 9 Unit 10 (2)/Unit 13: Iranian climber who competed without hijab leaves country—family (1) 小久見 英語の記事を読み、内容を理解できる。練習問題に取り組み、語彙強化と文法事項の定着させることができる。新しく獲得した語彙および表現を使いこなすことができる。テーマについて自ら考えることができる。 10 Unit 13(2) 小久見 英語の記事を読み、内容を理解できる。練習問題に取り組み、語彙強化と文法事項の定着させることができる。新しく獲得した語彙および表現を使いこなすことができる。テーマについて自ら考えることができる。 11 Unit 16: Aomori firm develops system to generate power from snowmelt (1) 小久見 英語の記事を読み、内容を理解できる。練習問題に取り組み、語彙強化と文法事項の定着させることができる。新しく獲得した語彙および表現を使いこなすことができる。テーマについて自ら考えることができる。 12 Unit 16(2)/ Unit 18:US happiness sinks as more Americans eat alone— survey (1) 小久見 英語の記事を読み、内容を理解できる。練習問題に取り組み、語彙強化と文法事項の定着させることができる。新しく獲得した語彙および表現を使いこなすことができる。テーマについて自ら考えることができる。 13 Unit 18 (2) 小久見 英語の記事を読み、内容を理解できる。練習問題に取り組み、語彙強化と文法事項の定着させることができる。新しく獲得した語彙および表現を使いこなすことができる。テーマについて自ら考えることができる。 14 まとめ試験 小久見 8から13回の授業で学んだUnitの内容と語学的課題を実践的に活用できる。 15 総括・まとめ No.1
学習項目 ガイダンス/ Unit 1: Google pledge against using Al for weapons vanishes (1)
担当教員 小久見 学生の到達目標 授業の方針や進行方法について理解できる。
英語の記事を読み、内容を理解できる。練習問題をしながら、語彙強化と文法事項の定着率を向上させる。
No.2
学習項目 Unit 1 (2) / Unit 3: Manila neighborhood puts bounty on dengue-carrying mosquitoes (1) 担当教員 小久見 学生の到達目標 英語の記事を読み、内容を理解できる。練習問題に取り組み、語彙強化と文法事項の定着させることができる。新しく獲得した語彙および表現を使いこなすことができる。テーマについて自ら考えることができる。 No.3
学習項目 Unit 3 (2) 担当教員 小久見 学生の到達目標 練習問題をしながら、語彙強化と文法事項の定着率を向上させる。新しく獲得した語彙および表現を使いこなすことができる。テーマについて自ら考えることができる。 No.4
学習項目 Unit 5: Education ministry eyes digital textbooks as official schoolbooks (1) 担当教員 小久見 学生の到達目標 英語の記事を読み、内容を理解できる。練習問題に取り組み、語彙強化と文法事項の定着させることができる。新しく獲得した語彙および表現を使いこなすことができる。テーマについて自ら考えることができる。 No.5
学習項目 Unit 5 (2)/ Unit 6: Solar power surpasses coal in EU for first time (1) 担当教員 小久見 学生の到達目標 英語の記事を読み、内容を理解できる。練習問題に取り組み、語彙強化と文法事項の定着させることができる。新しく獲得した語彙および表現を使いこなすことができる。テーマについて自ら考えることができる。 No.6
学習項目 Unit 6 (2) 担当教員 小久見 学生の到達目標 英語の記事を読み、内容を理解できる。練習問題に取り組み、語彙強化と文法事項の定着させることができる。新しく獲得した語彙および表現を使いこなすことができる。テーマについて自ら考えることができる。 No.7
学習項目 中間試験 担当教員 小久見 学生の到達目標 1から6回の授業で学んだUnitの内容と語学的課題を実践的に活用できる。 No.8
学習項目 Unit 10: Kamakura shrine appoints 1st female priests in 800-yr history (1) 担当教員 小久見 学生の到達目標 英語の記事を読み、内容を理解できる。練習問題に取り組み、語彙強化と文法事項の定着させることができる。新しく獲得した語彙および表現を使いこなすことができる。テーマについて自ら考えることができる。 No.9
学習項目 Unit 10 (2)/Unit 13: Iranian climber who competed without hijab leaves country—family (1) 担当教員 小久見 学生の到達目標 英語の記事を読み、内容を理解できる。練習問題に取り組み、語彙強化と文法事項の定着させることができる。新しく獲得した語彙および表現を使いこなすことができる。テーマについて自ら考えることができる。 No.10
学習項目 Unit 13(2) 担当教員 小久見 学生の到達目標 英語の記事を読み、内容を理解できる。練習問題に取り組み、語彙強化と文法事項の定着させることができる。新しく獲得した語彙および表現を使いこなすことができる。テーマについて自ら考えることができる。 No.11
学習項目 Unit 16: Aomori firm develops system to generate power from snowmelt (1) 担当教員 小久見 学生の到達目標 英語の記事を読み、内容を理解できる。練習問題に取り組み、語彙強化と文法事項の定着させることができる。新しく獲得した語彙および表現を使いこなすことができる。テーマについて自ら考えることができる。 No.12
学習項目 Unit 16(2)/ Unit 18:US happiness sinks as more Americans eat alone— survey (1) 担当教員 小久見 学生の到達目標 英語の記事を読み、内容を理解できる。練習問題に取り組み、語彙強化と文法事項の定着させることができる。新しく獲得した語彙および表現を使いこなすことができる。テーマについて自ら考えることができる。 No.13
学習項目 Unit 18 (2) 担当教員 小久見 学生の到達目標 英語の記事を読み、内容を理解できる。練習問題に取り組み、語彙強化と文法事項の定着させることができる。新しく獲得した語彙および表現を使いこなすことができる。テーマについて自ら考えることができる。 No.14
学習項目 まとめ試験 担当教員 小久見 学生の到達目標 8から13回の授業で学んだUnitの内容と語学的課題を実践的に活用できる。 No.15
学習項目 総括・まとめ 担当教員 学生の到達目標 教科書
書名 著者名 出版社名 Meet the World 2026 -English through Newspapers- 若有 保彦 編著 成美堂 成績評価方法・基準
課題の取り組み・提出状況、授業への貢献度 30%
中間試験（講義内で実施） 30%
期末試験（講義内で実施） 40%評価のフィードバック
講評は、要望に応じて manaba にて公開します。
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