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英語２Ｃ
[English 2C]
開講情報 -
2年次後期
講義
1.5単位選択
担当教員 -
非常勤講師平賀 麻紀
備考 概要
私たちが住む地球を取り巻く現代的および近未来的な科学分野に焦点を当てたテキストを用い、英語の基本学習となる「読む」「書く」「話す」の演習はもちろんのこと、これまでに学習してきた英文法の復習にも焦点を当て、より深い英語力を育むことを本講義の目標とする。
なお、受講生の学習レベルや習得度に応じて講義を進めるため、講義内容に変更が生じる場合がある。
講義は対面で実施する。
紙辞書、電子辞書の持ち込みは可能であるが、講義中のスマートフォンおよびオンライン接続可能な機器等の使用は禁止とする。授業の一般目標
1）本文の読解と和訳を通じ、内容を正確に理解することができる。
2）重要英単語と定義文による語彙を確認し、使いこなせるようになる。
3）TOEIC形式による英語表現を取得することで、さらに本文の内容を理解することができる。
4）文法の基本をさらに掘り下げた学習により、英文を文法的に正確に解釈し、使いこなせることができる。
5）トピックと関連した会話のリスニングを通じ、聞き取る力を向上させ会話の流れを掴むことができる。
6）トピックと関連したグラフや表の意図を読み取り、英語によるディスカッションができる。
7）人類が直面している課題を知ることで、国際的な知識と問題意識を高め、自らの思考を構築することができる。準備学習(予習・復習)
予習：分からない語彙は全て辞書を用いて意味を調べ、次回の講義に備えておくこと。Reading部分の音声ファイルは繰り返し聴いておくこと。
復習：講義の内容を振り返り、特に講義中に書き取ったノートの整理は必ず毎回行うこと。
予習・復習に要する時間は1週間あたり120分程度が想定される。学習項目・学生の到達目標
No. 学習項目 担当教員 学生の到達目標 1 講義の概要/ Unit1：Fast Asleep? 平賀 授業の方針、進行方法、レポート提出方法、成績評価など、学習の基本姿勢について把握できる。/「動物たちの眠り」に関するエッセイを読み、内容を理解できる。重要な語彙及び表現を獲得し、活用できる。文法の理解、リスニング、Active Learningを通じたディスカッションを通じ、本文の内容をより深く理解できる。 2 Unit2：All Gone? 平賀 「種消滅の危機」に関するエッセイを読み、内容を理解できる。重要な語彙および表現を獲得し、活用できる。文法の理解、リスニング、Active Learningを通じたディスカッションを通じ、本文の内容をより深く理解できる。 3 Unit3：Beeing and Nothingness 平賀 「ミツバチがいなくなったら」に関するエッセイを読み、内容を理解できる。重要な語彙および表現を獲得し、活用できる。文法の理解、リスニング、Active Learningを通じたディスカッションを通じ、本文の内容をより深く理解できる。 4 Unit4：As Clever as US? 平賀 「賢い動物たち」に関するエッセイを読み、内容を理解できる。重要な語彙および表現を獲得し、活用できる。文法の理解、リスニング、Active Learningを通じたディスカッションを通じ、本文の内容をより深く理解できる。 5 Unit5：Life in the Oceans 平賀 「海洋の生態系」に関するエッセイを読み、内容を理解できる。重要な語彙および表現を獲得し、活用できる。文法の理解、リスニング、Active Learningを通じたディスカッションを通じ、本文の内容をより深く理解できる。 6 第1～5回講義の補足および総括 平賀 第1〜5回の講義内で学んだ内容に関して正確に理解し身に付けることができる。 7 中間試験（筆記、リスニング） 平賀 第1～6回の講義内で学んだ内容に関して正確に理解し、身につけることができる。 8 Unit6：Powering Our World 平賀 「クリーンエネルギー」に関するエッセイを読み、内容を理解できる。重要な語彙および表現を獲得し、活用できる。文法の理解、リスニング、Active Learningを通じたディスカッションを通じ、本文の内容をより深く理解できる。 9 Unit8：Keep on Running 平賀 「水の重要性」に関するエッセイを読み、内容を理解できる。重要な語彙および表現を獲得し、活用できる。文法の理解、リスニング、Active Learningを通じたディスカッションを通じ、本文の内容をより深く理解できる。 10 Unit9：Where Are All the Trees? 平賀 「深刻な森林破壊の現状」に関するエッセイを読み、内容を理解できる。重要な語彙および表現を獲得し、活用できる。文法の理解、リスニング、Active Learningを通じたディスカッションを通じ、本文の内容をより深く理解できる。 11 Unit12：Controlling Everything 平賀 「モノのインターネット」に関するエッセイを読み、内容を理解できる。重要な語彙および表現を獲得し、活用できる。文法の理解、リスニング、Active Learningを通じたディスカッションを通じ、本文の内容をより深く理解できる。 12 Unit16：Flying Tonight 平賀 「これからの月面開発」に関するエッセイを読み、内容を理解できる。重要な語彙および表現を獲得し、活用できる。文法の理解、リスニング、Active Learningを通じたディスカッションを通じ、本文の内容をより深く理解できる。 13 第8～12回講義の補足および総括 平賀 第8～12回の講義内で学んだ内容に関して正確に理解し、身につけることができる。 14 まとめ試験（筆記、リスニング） 平賀 第8～13回の講義内で学んだ内容に関して正確に理解し、身につけることができる。 15 総括・まとめ No.1
学習項目 講義の概要/ Unit1：Fast Asleep? 担当教員 平賀 学生の到達目標 授業の方針、進行方法、レポート提出方法、成績評価など、学習の基本姿勢について把握できる。/「動物たちの眠り」に関するエッセイを読み、内容を理解できる。重要な語彙及び表現を獲得し、活用できる。文法の理解、リスニング、Active Learningを通じたディスカッションを通じ、本文の内容をより深く理解できる。 No.2
学習項目 Unit2：All Gone? 担当教員 平賀 学生の到達目標 「種消滅の危機」に関するエッセイを読み、内容を理解できる。重要な語彙および表現を獲得し、活用できる。文法の理解、リスニング、Active Learningを通じたディスカッションを通じ、本文の内容をより深く理解できる。 No.3
学習項目 Unit3：Beeing and Nothingness 担当教員 平賀 学生の到達目標 「ミツバチがいなくなったら」に関するエッセイを読み、内容を理解できる。重要な語彙および表現を獲得し、活用できる。文法の理解、リスニング、Active Learningを通じたディスカッションを通じ、本文の内容をより深く理解できる。 No.4
学習項目 Unit4：As Clever as US? 担当教員 平賀 学生の到達目標 「賢い動物たち」に関するエッセイを読み、内容を理解できる。重要な語彙および表現を獲得し、活用できる。文法の理解、リスニング、Active Learningを通じたディスカッションを通じ、本文の内容をより深く理解できる。 No.5
学習項目 Unit5：Life in the Oceans 担当教員 平賀 学生の到達目標 「海洋の生態系」に関するエッセイを読み、内容を理解できる。重要な語彙および表現を獲得し、活用できる。文法の理解、リスニング、Active Learningを通じたディスカッションを通じ、本文の内容をより深く理解できる。 No.6
学習項目 第1～5回講義の補足および総括 担当教員 平賀 学生の到達目標 第1〜5回の講義内で学んだ内容に関して正確に理解し身に付けることができる。 No.7
学習項目 中間試験（筆記、リスニング） 担当教員 平賀 学生の到達目標 第1～6回の講義内で学んだ内容に関して正確に理解し、身につけることができる。 No.8
学習項目 Unit6：Powering Our World 担当教員 平賀 学生の到達目標 「クリーンエネルギー」に関するエッセイを読み、内容を理解できる。重要な語彙および表現を獲得し、活用できる。文法の理解、リスニング、Active Learningを通じたディスカッションを通じ、本文の内容をより深く理解できる。 No.9
学習項目 Unit8：Keep on Running 担当教員 平賀 学生の到達目標 「水の重要性」に関するエッセイを読み、内容を理解できる。重要な語彙および表現を獲得し、活用できる。文法の理解、リスニング、Active Learningを通じたディスカッションを通じ、本文の内容をより深く理解できる。 No.10
学習項目 Unit9：Where Are All the Trees? 担当教員 平賀 学生の到達目標 「深刻な森林破壊の現状」に関するエッセイを読み、内容を理解できる。重要な語彙および表現を獲得し、活用できる。文法の理解、リスニング、Active Learningを通じたディスカッションを通じ、本文の内容をより深く理解できる。 No.11
学習項目 Unit12：Controlling Everything 担当教員 平賀 学生の到達目標 「モノのインターネット」に関するエッセイを読み、内容を理解できる。重要な語彙および表現を獲得し、活用できる。文法の理解、リスニング、Active Learningを通じたディスカッションを通じ、本文の内容をより深く理解できる。 No.12
学習項目 Unit16：Flying Tonight 担当教員 平賀 学生の到達目標 「これからの月面開発」に関するエッセイを読み、内容を理解できる。重要な語彙および表現を獲得し、活用できる。文法の理解、リスニング、Active Learningを通じたディスカッションを通じ、本文の内容をより深く理解できる。 No.13
学習項目 第8～12回講義の補足および総括 担当教員 平賀 学生の到達目標 第8～12回の講義内で学んだ内容に関して正確に理解し、身につけることができる。 No.14
学習項目 まとめ試験（筆記、リスニング） 担当教員 平賀 学生の到達目標 第8～13回の講義内で学んだ内容に関して正確に理解し、身につけることができる。 No.15
学習項目 総括・まとめ 担当教員 学生の到達目標 教科書
書名 著者名 出版社名 Science Quest（『未来科学への誘い』初版） Seisuke Yasunami/Richard S.Lavin 茂美堂 成績評価方法・基準
中間試験（35％）、まとめ試験（45％）、レポート提出状況および受講態度（20％）で総合評価する。
評価のフィードバック
成績の講評はmanabaに掲載する。
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