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テーラーメイド薬物治療学
[Tailor-made Pharmacotherapeutics]
開講情報 -
3年次前期
講義SGD
1.5単位必修
担当教員 -
教授西口 工司
教授栄田 敏之
講師辻本 雅之
講師伊藤 由佳子
助教峯垣 哲也
助教河渕 真治
備考 概要
患者の生理的状態や疾患の状態などを考慮して、患者個々に投与設計を行うことをテーラーメイド薬物治療という。患者の遺伝的素因に基づく薬物治療の個別化を指すことが多いが、一方で、年齢、性別、体重、腎機能などを考慮した投与設計も、テーラーメイド薬物治療の一手法といえる。
本講義では、患者個々に合理的な薬物療法を行うために、少し複雑な系における薬物動態と投与計画の基本を理解した上で、合併症、遺伝的素因、年齢的要因、生理的要因を考慮した薬物治療の個別化に関して学習する。授業の一般目標
個々の患者に応じた投与計画を立案できるようになるために、薬物治療の個別化に関する基本的知識と技能を修得する。
［関連する卒業認定・学位授与方針］DP1・DP2準備学習(予習・復習)
事前に教科書や配布したプリントに目を通すなど、予習した上で講義に臨むこと。受講後は、必ず講義当日のうちに講義内容を見直し、練習問題を使用するなどして復習すること。予習と復習を合わせて1週間あたり150分程度の学修が必要である。
学習項目・学生の到達目標
No. 学習項目 担当教員 学生の到達目標 SBOコード 1 テーラーメイド薬物治療とは 栄田 テーラーメイド薬物治療の概念を理解する。 E4-(2)-②-3 2 非線形薬物動態 栄田 非線形薬物動態を理解する。 E4-(2)-①-3 3 線形２－コンパートメントモデル解析 栄田 線形２－コンパートメントモデルを理解し、薬物動態パラメータを算出する。 E4-(2)-①-1 4 投与計画の基本 (1) 伊藤 投与計画に関する基本的な考え方を理解する。 E4-(2)-①-2 5 投与計画の基本 (2) 伊藤 蓄積率、負荷投与量の考え方を理解する。非線形薬物動態時の投与計画を理解する。 E2-(5)-③-1, E2-(6)-④-1,
E4-(2)-②-36 合併症を考慮した薬物治療 (1) 辻本 腎機能低下時における薬物動態と、薬物治療・投与設計について注意すべき点を説明できる。 E3-(3)-③-1、F-(3)-③-1, 2 7 合併症を考慮した薬物治療 (2) 辻本 肝機能低下、心機能低下、低アルブミン血症などの患者における薬物動態と、薬物治療・投与設計において注意すべき点を説明できる。 E3-(3)-③-2,3、E3-(3)-④-3、F-(3)-③-1, 2 8 ポピュレーションファーマコキネティクス 河渕 ポピュレーションファーマコキネティクスを理解する。 E4-(2)-②-4 9 血中濃度測定による薬物治療の個別化 辻本 治療薬物モニタリング（TDM）の意義を理解する。また、TDMが必要とされる代表的薬物を列挙し、それぞれの特徴を理解する。 E2-(1)-④-1、E2-(2)-④-1、E2-(3)-④-1、E2-(4)-③-1、E2-(7)-⑩-1、 E4-(2)-②-1,2,3、
F-(3)-④-510 遺伝的素因を考慮した薬物治療（1） 西口 薬物の作用発現に及ぼす代表的な遺伝的素因について、例を挙げて説明できる。 E3-(3)-①-1,3、E3-(3)-⑤-2 11 遺伝的素因を考慮した薬物治療（2） 西口 薬物動態に及ぼす代表的な遺伝的素因について、例を挙げて説明できる。 E3-(3)-①-2、3 12 年齢的要因を考慮した薬物治療 西口 新生児、乳児、幼児、小児、高齢者に対する薬物治療で注意すべき点を説明できる。 E3-(3)-②-1、2 13 生理的要因を考慮した薬物治療 峯垣 妊娠・授乳期における薬物動態と、生殖・妊娠・授乳期の薬物治療で注意すべき点を理解する。 Ｅ3-(3)-④-1, 2, 3 14 テーラーメイド薬物治療の意義と薬剤師の役割 西口、辻本、峯垣 テーラーメイド薬物治療における薬剤師の役割を理解する。
模擬症例に対する患者の問題点を抽出できる。
適切な薬物治療を行うために必要な処方提案について討議する。Ｅ3-(3)-⑤-1
☆15 総括・まとめ No.1
学習項目 テーラーメイド薬物治療とは 担当教員 栄田 学生の到達目標 テーラーメイド薬物治療の概念を理解する。 SBOコード E4-(2)-②-3 No.2
学習項目 非線形薬物動態 担当教員 栄田 学生の到達目標 非線形薬物動態を理解する。 SBOコード E4-(2)-①-3 No.3
学習項目 線形２－コンパートメントモデル解析 担当教員 栄田 学生の到達目標 線形２－コンパートメントモデルを理解し、薬物動態パラメータを算出する。 SBOコード E4-(2)-①-1 No.4
学習項目 投与計画の基本 (1) 担当教員 伊藤 学生の到達目標 投与計画に関する基本的な考え方を理解する。 SBOコード E4-(2)-①-2 No.5
学習項目 投与計画の基本 (2) 担当教員 伊藤 学生の到達目標 蓄積率、負荷投与量の考え方を理解する。非線形薬物動態時の投与計画を理解する。 SBOコード E2-(5)-③-1, E2-(6)-④-1,
E4-(2)-②-3No.6
学習項目 合併症を考慮した薬物治療 (1) 担当教員 辻本 学生の到達目標 腎機能低下時における薬物動態と、薬物治療・投与設計について注意すべき点を説明できる。 SBOコード E3-(3)-③-1、F-(3)-③-1, 2 No.7
学習項目 合併症を考慮した薬物治療 (2) 担当教員 辻本 学生の到達目標 肝機能低下、心機能低下、低アルブミン血症などの患者における薬物動態と、薬物治療・投与設計において注意すべき点を説明できる。 SBOコード E3-(3)-③-2,3、E3-(3)-④-3、F-(3)-③-1, 2 No.8
学習項目 ポピュレーションファーマコキネティクス 担当教員 河渕 学生の到達目標 ポピュレーションファーマコキネティクスを理解する。 SBOコード E4-(2)-②-4 No.9
学習項目 血中濃度測定による薬物治療の個別化 担当教員 辻本 学生の到達目標 治療薬物モニタリング（TDM）の意義を理解する。また、TDMが必要とされる代表的薬物を列挙し、それぞれの特徴を理解する。 SBOコード E2-(1)-④-1、E2-(2)-④-1、E2-(3)-④-1、E2-(4)-③-1、E2-(7)-⑩-1、 E4-(2)-②-1,2,3、
F-(3)-④-5No.10
学習項目 遺伝的素因を考慮した薬物治療（1） 担当教員 西口 学生の到達目標 薬物の作用発現に及ぼす代表的な遺伝的素因について、例を挙げて説明できる。 SBOコード E3-(3)-①-1,3、E3-(3)-⑤-2 No.11
学習項目 遺伝的素因を考慮した薬物治療（2） 担当教員 西口 学生の到達目標 薬物動態に及ぼす代表的な遺伝的素因について、例を挙げて説明できる。 SBOコード E3-(3)-①-2、3 No.12
学習項目 年齢的要因を考慮した薬物治療 担当教員 西口 学生の到達目標 新生児、乳児、幼児、小児、高齢者に対する薬物治療で注意すべき点を説明できる。 SBOコード E3-(3)-②-1、2 No.13
学習項目 生理的要因を考慮した薬物治療 担当教員 峯垣 学生の到達目標 妊娠・授乳期における薬物動態と、生殖・妊娠・授乳期の薬物治療で注意すべき点を理解する。 SBOコード Ｅ3-(3)-④-1, 2, 3 No.14
学習項目 テーラーメイド薬物治療の意義と薬剤師の役割 担当教員 西口、辻本、峯垣 学生の到達目標 テーラーメイド薬物治療における薬剤師の役割を理解する。
模擬症例に対する患者の問題点を抽出できる。
適切な薬物治療を行うために必要な処方提案について討議する。SBOコード Ｅ3-(3)-⑤-1
☆No.15
学習項目 総括・まとめ 担当教員 学生の到達目標 SBOコード 教科書
書名 著者名 出版社名 実践 薬物速度論 栄田敏之、伊藤由佳子、河渕真治 京都廣川書店 次世代型調剤論 西口工司、辻本雅之、峯垣哲也 京都廣川書店 成績評価方法・基準
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